A. | 在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞 | |
B. | 分泌物通过体液只能传送至靶细胞 | |
C. | 激素调节具有微量高效的特点 | |
D. | 体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化 |
分析 分析题图:图示表死分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,分泌细胞分泌的物质通过血管中血液的运输到全身,但只与靶细胞结合,因为靶细胞上有该物质的受体,这体现了细胞间的信息交流功能.
解答 解:A、如果分泌细胞是垂体细胞,分泌物可以是促性腺激素,促性腺激素的靶细胞是性腺细胞,A正确;
B、激素通过体液不仅仅能传送到靶细胞,也能传送到全身,但仅仅作用于靶细胞,B错误;
C、激素调节具有微量高效的特点,C正确;
D、由于分泌物有调节作用,所以体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化,D正确.
故选:B.
点评 本题结合细胞间的信息交流图,考查动物的激素调节,要求考生识记激素调节的特点,熟记常考激素的合成部位及功能,特别是甲状腺激素,需考生熟记甲状腺激素的分级调节过程,明确甲状腺激素对下丘脑和垂体还存在反馈调节.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥⑧ | B. | ①④⑥⑦ | C. | ②③⑥⑦ | D. | ①④⑤⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可增加遗传物质重组的机会 | B. | 可保持亲、子代遗传性状的一致 | ||
C. | 可保持亲、子代遗传物质的稳定 | D. | 可在短时间内迅速增加子代数量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中③的分泌既体现了分级调节,又体现了反馈调节 | |
B. | 图中A器官既能参与神经调节,又能参与体液调节 | |
C. | C细胞可产生抗体,其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 | |
D. | 长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少,影响了特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制 | |
B. | 神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程 | |
C. | 寒冷刺激使血液中甲状腺激素含量升高属于体液调节 | |
D. | 寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 实验目的 | 实验材料 | 材料特点 |
A | 植物的诱变育种 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强 |
B | 获得生产生长激素的转基因动物 | 乳腺细胞 | 分泌乳汁产生生长激素 |
C | 植物体细胞杂交培育新品种 | 花粉粒 | 易于获取,易于培养 |
D | 植物脱毒 | 植物韧皮部细胞 | 分裂能力强,具有全能性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 有利于酶与产物分离 | |
B. | 可以被反复利用 | |
C. | 能自由出入依附的载体 | |
D. | 一种固定化酶一般情况下不能催化一系列酶促反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m为胞嘧啶,则a为核糖或脱氧核糖 | |
B. | 若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物 | |
D. | 若m为胸腺嘧啶,则b一定是构成DNA的基本单位 |
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