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13.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结构的示意图.相关叙述错误的是(  )
A.在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞
B.分泌物通过体液只能传送至靶细胞
C.激素调节具有微量高效的特点
D.体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化

分析 分析题图:图示表死分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,分泌细胞分泌的物质通过血管中血液的运输到全身,但只与靶细胞结合,因为靶细胞上有该物质的受体,这体现了细胞间的信息交流功能.

解答 解:A、如果分泌细胞是垂体细胞,分泌物可以是促性腺激素,促性腺激素的靶细胞是性腺细胞,A正确;
B、激素通过体液不仅仅能传送到靶细胞,也能传送到全身,但仅仅作用于靶细胞,B错误;
C、激素调节具有微量高效的特点,C正确;
D、由于分泌物有调节作用,所以体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化,D正确.
故选:B.

点评 本题结合细胞间的信息交流图,考查动物的激素调节,要求考生识记激素调节的特点,熟记常考激素的合成部位及功能,特别是甲状腺激素,需考生熟记甲状腺激素的分级调节过程,明确甲状腺激素对下丘脑和垂体还存在反馈调节.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.北京时间10月4日下午5点30分,2010年诺贝尔生理学或医学奖揭晓,英国科学家罗伯特•爱德华兹(Robert Edwards)因发展体外授精疗法获奖.作为辅助生殖手段,试管婴儿在20多年前也曾被世界舆论界视为洪水猛兽而大加抨击,但时至今日,这项技术已经被全世界绝大多数国家所承认,并被认为是20世纪对人类有重大贡献的技术发明之一.下列各项中与“试管婴儿”的培育有关的是(  )
①体外受精         ②体内受精         ③主要在体外发育  ④主要在体内发育  
⑤运用基因工程技术  ⑥运用胚胎工程技术  ⑦属于有性生殖    ⑧属于无性生殖.
A.①③⑥⑧B.①④⑥⑦C.②③⑥⑦D.①④⑤⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.与无性生殖相比,有性生殖的优越性表现在通过有性生殖(  )
A.可增加遗传物质重组的机会B.可保持亲、子代遗传性状的一致
C.可保持亲、子代遗传物质的稳定D.可在短时间内迅速增加子代数量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件.请结合图解回答下面的问题:(图中A、B、C、D表示器官或细胞;①②③表示物质)分析下列说法中错误的是(  )
A.图中③的分泌既体现了分级调节,又体现了反馈调节
B.图中A器官既能参与神经调节,又能参与体液调节
C.C细胞可产生抗体,其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化
D.长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少,影响了特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于神经和体液调节的叙述,不正确的是(  )
A.体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制
B.神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程
C.寒冷刺激使血液中甲状腺激素含量升高属于体液调节
D.寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.回答下列有关细胞工程的问题.
图甲表示通过植物组织培养技术可以快速繁殖,生产药物及培育无病毒的植物等;图乙是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病的过程图解.
(1)图甲中离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是植物细胞的全能性.
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包裹上人造种皮,制成人工种子,可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题.胚状体的形成过程中要经过的生理变化大体上是图甲中[①]脱分化和[②]再分化过程.在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节([]填序号)
(3)图乙中③、④所示的生物技术名称分别是核移植技术、转基因技术.
(4)图乙中过程③通常用去核的卵母细胞作为受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外,还因为它含有促使细胞核全能性表达的物质.过程④通常用②作为受体细胞的原因是这些细胞分化程度极低,具有全能性,可以定向诱导分化为各类细胞.
(5)图乙方法与一般的异体核移植相比最大的优点是没有免疫排斥反应,这种基因治疗所属类型为体外具有治疗.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.进行生物工程设计时,如表各组所选择的常用实验材料与实验目的配置正确的是(  )
组别实验目的实验材料材料特点
A植物的诱变育种愈伤组织细胞分裂能力强
B获得生产生长激素的转基因动物乳腺细胞分泌乳汁产生生长激素
C植物体细胞杂交培育新品种花粉粒易于获取,易于培养
D植物脱毒植物韧皮部细胞分裂能力强,具有全能性
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.下列属于固定化酶在利用时特点的是(  )
A.有利于酶与产物分离
B.可以被反复利用
C.能自由出入依附的载体
D.一种固定化酶一般情况下不能催化一系列酶促反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是核酸的基本组成单位,下列叙述不正确的是(  )
A.若m为胞嘧啶,则a为核糖或脱氧核糖
B.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
C.若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D.若m为胸腺嘧啶,则b一定是构成DNA的基本单位

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同步练习册答案