A. | 胰高血糖素 | B. | 甲状腺激素 | C. | 生长激素 | D. | 胰岛素 |
分析 激素的化学本质有的是小分子物质,有的是大分子物质.由于细胞膜具有选择透过性,所以大分子物质的激素如果通过“饲喂法”进行人为补充,则会被消化而失去功效.生长激素属于多肽物质、胰岛素属于蛋白质类,所以它们都不可以用“饲喂法”补充.甲状腺激素属于氨基酸的衍生物,性激素属于脂质,可以通过“饲喂法”补充.
解答 解:A、胰高血糖素本质为蛋白质,不能用“饲喂法”补充,A错误;
B、甲状腺激素为氨基酸的衍生物,可用“饲喂法”补充,B正确;
C、生长激素为蛋白质,不能用“饲喂法”补充,C错误;
D、胰岛素本质为蛋白质,不能用“饲喂法”补充,D错误.
故选:B.
点评 本题考查激素化学本质相关知识,意在考查学生对知识点的识记、理解和应用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中共有5种核苷酸 | |
B. | 乙图所示的化合物中不含糖类物质 | |
C. | 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 | |
D. | 组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有光合色素的生物不能进行光合作用 | |
B. | 硝化细菌没有叶绿素,不能进行光合作用,属于异养生物 | |
C. | 化能合成作用和光合作用的根本区别是能量来源不同 | |
D. | 硝化细菌能将二氧化碳和水合成为糖类,这些糖类能维持硝化细菌的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子一代产生配子类型的比例 | |
B. | 子一代测交后代类型的比例 | |
C. | 子一代表现型的比例 | |
D. | 等位基因随同源染色体的分开而分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2; 1:4:1 | B. | 3:1,4:1 | C. | 1:3,1:2:1 | D. | 3:1,3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的化合物都以碳链为骨架 | |
B. | 糖原代谢的最终产物是葡萄糖 | |
C. | 叶肉细胞吸收的氮元素可用于合成叶绿素、ATP、酶和淀粉 | |
D. | 严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
B. | 可在①位置上加上两个磷酸基团构成三磷酸腺苷 | |
C. | ③在线粒体内共有4种 | |
D. | 人体内的③有5种,②有两种 |
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