分析 据图分析:A表示组织液,B表示血浆,C表示淋巴液.内环境是指人体细胞利用生存的细胞外液体环境,主要包括血浆、淋巴和组织液.
解答 解:(1)据图分析,A表示组织液,B表示血浆,C表示淋巴液,三者共同构成了细胞生活的内环境.血浆、组织液和淋巴三者成分基本相同,血浆和淋巴液成分上的主要区别是血浆中含有较多的蛋白质.
(2)由于肝细胞呼吸作用产生二氧化碳,浓度高于血浆,二氧化碳进出细胞的方式是自由扩散,所以CO2总是从肝细胞扩散出来,进入毛细血管.
(3)健康人午餐后半小时,血糖浓度升高,胰岛素分泌增加,胰岛素的作用之一是使肝糖原合成加快.激素是通过血浆传输的,所以血浆中的激素种类要多于3种.
(4)正常人的转氨酶存在于肝细胞中,不能进入血浆,由于肝脏病人的肝细胞损伤严重,导致肝细胞中的转氨酶进入血浆,所以血浆转氨酶含量升高.
(5)葡萄糖分子从B血浆进入肝细胞进行氧化分解先后经过毛细血管壁(2层)、肝细胞膜(1层),共3层膜.
(6)稳态是在神经-体液-免疫调节作用下,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.
(3)由于病理原因引起组织液增多(组织水肿)的实例有花粉过敏(过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白进入组织液使其浓度升高,吸水造成水肿)、营养不良(营养不良引起血浆蛋白减少,渗透压下降,组织液回流减弱,组织间隙液体增加,导致组织水肿现象)等.
故答案为:
(1)内环境 B液中蛋白质含量高
(2)肝细胞呼吸作用产生二氧化碳,浓度高于血浆
(3)胰岛素 ④
(4)B液
(5)3
(6)神经-体液-免疫
(7)营养不良、花粉过敏、肾小球肾炎等
点评 本题结合图示主要考查内环境的相关知识,意在强化学生对内环境的组成及识图判断和分析作答能力.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上学期五校协作体期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤.下列叙述正确的是( )
A.图1和图2所示过程的进行方向都是从右往左
B.图1中乙与丁是同一种物质
C.图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质
D.图1和图2中的碱基互补配对方式相同
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科目:高中生物 来源:2016届江西三校高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物小组为测定适合杨树枝条杆插生根的最适NAA浓度,设计了下列实验步骤:①配制相对浓度依次为2,2.5,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6的NAA溶液9份(浓度单位为
10﹣8mmol•L﹣1); ②将90根长势相同、大小相似的杨树枝条随机均分为9组,并将每组枝条的基部分别浸泡到1﹣9号NAA溶液中;③1d后,取出枝条分别进行扦插;④10d后,对扦插枝条的生根情况进行统计并记录.对上述实验的评价中不正确的是( )
A.本实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度等
B.实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,并去除枝条上的侧芽
C.本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性
D.本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲表示某绿色植物细胞内发生的生理过程示意图,①~⑥表示生理过程,A~D
表示化学物质,图乙表示该植物在不同环境条件下CO2浓度对净光合速率的影响。据图回
答下列问题:
(1)图甲中有ATP生成的生理过程是 ,人体内可以发生的生理过程是
(2)CO2以 的方式进入该植物细胞中。把该植物突然从光下移到黑暗处,其他条件不变,则叶肉细胞的叶绿体中C5的含量变化是 。若以该绿色植物的叶片为材料,探究环境条件对细胞呼吸速率的影响,需要特别注意的是,该实验需要在 条件下进行。
(3)从图乙可知,与20℃相比,温度为15℃时,增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著,其原因是____。当CO2浓度低于300 umol.mol-l时,28℃条件下该植物净光合速率明显低于20℃和15℃条件下的原因可能是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 榨汁机要清洗干净,并晾干 | |
B. | 发酵瓶要清洗干净,用体积分数为50%的酒精消毒 | |
C. | 装入葡萄汁后,封闭充气口 | |
D. | 发酵装置的排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该生态系统的维持,人的作用非常关键 | |
B. | 该生态系统利用了物质循环再生原理,实现了农业生产的可持续发展 | |
C. | 该生态系统采用分布式结构,提高了能量的传递效率 | |
D. | 该生态系统充分利用了废弃物中的能量,实现了能量的循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中染色单体数最多可达92条 | |
B. | 姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同 | |
C. | 染色单体的交叉互可能导致基因重组 | |
D. | 一个精原细胞产生两个相同精子的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变控制蛋白质合成的基因 | B. | 合成新基因 | ||
C. | 构建新蛋白质的分子模型 | D. | 弄清原来蛋白质的结构与功能 |
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