分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与表达.因此,正确流程是④获取胰岛素基因(获取目的基因)、②胰岛素基因与运载体重组(构建基因表达载体)、③重组DNA导入受体细胞(将目的基因导入受体细胞)、①筛选含有胰岛素基因的受体细胞(目的基因的检测与表达).
(2)A、密码子位于mRNA上,因此DNA上的ACT不能成为密码子,A错误;
B、DNA连接酶作用于②磷酸二酯键处,DNA解旋酶作用于①氢键处,B正确;
C、若只用片段D中的3个碱基对,则可以排列出3×2×1=6种片段,C错误;
D、同一脱氧氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间依次经过“一脱氧核糖-磷酸基-脱氧核糖-”连接,D正确.
故选:BD.
(3)质粒A缺少标记基因;质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时,复制原点会被限制酶切割,会影响重组质粒的自主复制.因此,图中质粒A、质粒C不能作为目的基因运载体最理想的质粒.
(4)由于目的基因与质粒B可能发生正向连接,也可能发生反向连接,因此用EcoRⅠ完全酶切目的基因和质粒B形成的重组质粒,进行电泳后观察可出现长度为0.8-0.7+1=1.1kb和5.6kb,或者分别是0.8-0.7+3=3.1kb和(1.1+5.6)-3.1=3.6kb两个片段.
故答案为:
(1)④②③①
(2)BD
(3)否 质粒A缺少标记基因;质粒C在用和目的基因相同的限制酶切割时,复制原点会被限制酶切割,会影响重组质粒的自主复制
(4)5.6 3.1 3.6(3.1和3.6可以更换位置)
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作步骤、掌握各操作步骤中需要注意的细节;能正确分析题图,再结合图中信息准确答题.本题的难点是第(4)题,需要紧扣题中和图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多个核糖体同时与一条mRNA结合可以加快合成多种肽链 | |
B. | 胞内寄生细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达 | |
C. | HIV病毒逆转录时所需部分酶和ATP由病毒提供 | |
D. | 基因在复制和转录的过程中碱基互补配对方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“细胞大小与物质运输的关系”实验中,NaOH扩散的深度(观察切面)、琼脂块变红的体积都与琼脂块的大小呈正相关 | |
B. | 在“高倍显微镜观察线粒体”实验中,健那绿可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 | |
C. | 在“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中,可以采用标志重捕法调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度 | |
D. | 在“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,对酵母菌计数的处理为:轻轻震荡试管、摇匀,用吸管吸取培养液,滴于计数板上,待培养液沉降稳定后,盖上盖玻片,放置在显微镜下观察计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎产生乳酸 | B. | 酵母菌产生乳酸 | ||
C. | 乳酸菌产生二氧化碳 | D. | 人体产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的基本单位是种群中的个体 | |
B. | 生物多样性的形成是共同进化的结果 | |
C. | 自然选择能定向改变种群的基因频率 | |
D. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构②由纤维素和果胶组成,伸缩性比原生质层小 | |
B. | 将视野中的细胞浸润在清水中,①处紫色会变浅 | |
C. | 由于细胞壁对物质透过的选择性,③处充满清水 | |
D. | 洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5℃时,光合速率约为呼吸速率的3倍 | |
B. | 25℃时,光合速率最大 | |
C. | 30℃时,增强光照,叶绿体内C3的量会增多 | |
D. | 35℃时,光照一段时间,植物体中干物质量将减少 |
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