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(15分)。尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,

KH2PO4
Na2HPO4
MgSO4·7H2O
葡萄糖
尿素
琼脂
1.4 g
2.1 g
0.2 g
10 g
1 g
15 g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100 mL
 
实验步骤如图所示。请分析回答。

(1)此培养基         (能/不能)用于植物组织培养,理由是                              
(2)培养基中加入尿素的目的是                ,这种培养基属于        培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的                    ,实验需要振荡培养,原因是                        
(4)图中将细菌转到固体培养基上时,可采用                            接种,获得单菌落后继续筛选。初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定:在以尿素为惟一氮源的培养基中加入          指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成        色,则可准确说明该菌种能够分解尿素。
(5)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是          ,需要消毒的是     (填序号)。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有     (填序号)。
①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行              处理后,才能倒掉。

(15分)
(1)不能 缺少植物激素(或缺少植物需要的一些营养成分)
(2)筛选目的菌 选择   (3)尿素 葡萄糖 为目的菌提供氧气
(4)平板划线法 稀释涂布平板 酚红 红
(5)①和② ③   (6)①②③   (7)灭菌

解析试题分析:(1)不能直接用于植物组织培养,因为缺少植物激素。(2)加入尿素的目的是筛选目的菌,属于选择培养基。(3)氮源是尿素,碳源是葡萄糖,震荡培养是为目的菌提供氧气。(4)常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法,尿素培养基中加入酚红指示剂,指示剂变为红色说明将尿素分解产生了氨,(5)①培养细菌用的培养基与培养皿需要灭菌, ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管需要灭菌, ③实验操作者的双手需要消毒。(6)A同学筛选出的菌落较多原因可能是①土样不同②培养基污染③操作失误。(7)为了防止污染环境,实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉。
考点:本题考查微生物的培养和分离相关知识,意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

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科目:高中生物 来源:2006~2007年南京江浦中学高二期末考试 生物试卷 题型:022

尿素是一种重要的农业氮肥,但尿素并不能直接被农物吸收。只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后,才能被植物利用。土壤中的细菌之所以能分解尿素,是因为它们能合成脲酶。现进行实验从土壤中分离出能够分解尿素的细菌。

(1)

该课题使用的培养基如下:

在该培养基的配方中,为微生物提供生长的碳源、氮源分别是________。从培养基的用途看,该培养基属于一类________培养基。

(2)

从土壤中分离出能够分解尿素的细菌后,对该种细菌进行了扩大培养,适宜的PH一般是________

(3)

研究该种细菌的生长规律,得到了如下生长速率曲线,据曲线回答:

①图中________段细菌常可在大量生产脲酶用作菌种,以缩短生产周期。该期细菌的增长呈________型增长。

②在图中________段大量生产是脲酶,该段细菌群体的生长特点是________

③与该细菌的生长相比,谷氨酸棒状杆菌体内存在一种抑制现象,即当谷氨酸增多时,会抑制谷氨酸脱氢酶的活性,导致谷氨酸合成减少。这种调节方式属于________。为了解除这种抑制作用,可通过改变________来提高谷氨酸产量。

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