【题目】下图是果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是
A. 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B. 染色体3、6之间的交换属于基因重组
C. 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D. 果蝇的正常体细胞内有2个染色体组
【答案】D
【解析】
染色体组是指一组非同源染色体,形态、功能各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
基因重组包括:交叉互换型和自由组合型,此处的交叉互换是指同源染色体上的非姐妹染色单体上的片段交换;而染色体结构变异中的易位是指两条非同源染色体之间的片段的交换。
图中1和2、3和4、5和6、7和8属于同源染色体,所以染色体1、3、5、7或2、4、6、8组成果蝇的一个染色体组,A错误;染色体3和6属于非同源染色体,它们之间的交换属于染色体结构变异中的易位,B错误;控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上,而2号是Y染色体,C错误;果蝇为二倍体生物,其正常体细胞内有2个染色体组,D正确。
故选D。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】滴加30%蔗糖溶液到紫色洋葱鳞茎外表皮细胞临时装片中,显微镜下可以观察到
A.液泡变大、紫色加深B.液泡变小、紫色加深
C.液泡变大、紫色变浅D.液泡变小、紫色变浅
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据下列能量释放、转移和利用的模式图,回答有关问题:
(1)在一般情况下,人体生理活动所需能量都是通过分解______等能源物质获得的。
(2)上述过程产生的能量,一部分以_______的形式散失,一部分以化学能的形式储存在B里,B代表______,B是由ADP和C______结合而来。
(3)储存在B内的能量释放后供人体各项生理活动所需,除了肌肉收缩及吸收和分泌外,还可供D______及E_______等生理活动的需要。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。下图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:
(1)植物激素指在植物体内产生由产生部位运输到作用部位对植物的__________有显著调节作用的__________有机物 。
(2)激素甲代表的是____________。 ②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是___________、______________。(填抑制、促进、没有影响)
(3)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而____________________________。
②该实验的因变量可以是____________________、______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】小麦种子萌发时产生淀粉酶,将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后,做如下处理:在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右,摇匀后观察试管中的颜色。结果是
A. 甲呈蓝色,乙呈砖红色,丙呈无色
B. 甲呈无色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
C. 甲、乙皆呈蓝色,丙呈砖红色
D. 甲呈浅砖红色,乙呈砖红色,丙呈蓝色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某科研小组的工作人员通过用不同浓度的秋水仙素对大蒜(二倍体)鳞茎生长点进行不同时间的处理,研究了不同处理对大蒜根尖细胞染色体加倍率(某一分裂组织或细胞群中染色体数目加倍细胞所占的百分数)的影响,其实验结果如图所示,据图判断,下列叙述正确的是
A. 秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞
B. 染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时间长短有关
C. 当秋水仙素浓度为0.03%时,处理时间越长加倍率越高
D. 本实验中的自变量为秋水仙素浓度,无关变量为处理时间
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野,相关说法中错误的是( )
A. 乙视野最暗,甲视野最亮 B. 乙可用粗准焦螺旋
C. 移动玻片才能观察到视野丙 D. 观察顺序是甲→丁→丙→乙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
(2)本实验中,试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下,起到________的作用。
(3)植物伸长生长可能是细胞数量或________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是________________________。
(4)从图2中C组的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的________倍、IAA单独处理的________倍,由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作关系。
(5)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系,原因可能是离体时间短的茎芽中________的量较高。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人和高等动物神经调节与体液调节的关系。请据图回答:
(1)①⑦在反射弧中,分别表示的结构是______________________。
(2)当图中的感受器受到血糖含量降低刺激时,图中的“内分泌腺”为________和________。它们分泌的激素在升高血糖时表现__________作用。
(3)图中表示神经系统与内分泌系统之间的关系是________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com