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    为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案

    A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌

    B．用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌

    C．一组噬菌体用32P标记DNA，另一组噬菌体用35S标记蛋白质外壳

    D．将一组噬菌体用32P和35S标记

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列与实验有关的叙述，正确的是（　　）
    A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色
    B．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
    C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢
    D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列用显微镜观察的实验中，细胞不需要染色的是

    A．观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布

    B．观察口腔上皮细胞中的线粒体

    C．观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

    D．观察洋葱表皮细胞的质壁分离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列人群中哪类病的传递符合孟德尔的遗传规律

    A．单基因遗传病 B．多基因遗传病

    C．染色体异常遗传病 D．传染病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    组成人体蛋白质的20种氨基酸对应的密码子共有

    A．4 B．20 C．61 D．64

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    能表示减数分裂过程中染色体数量变化的曲线是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家利用“同位素标记法”弄清了许多化学反应的详细过程，下列说法正确的是

    A．用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

    B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料

    C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

    D．用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列遗传系谱图中，Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或b表示，分析正确的是

    A．I2的基因型 aaXBXB或aaXX

    B．II4的基因型为BbXAXA的概率是0

    C．Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为1/16

    D．通过遗传咨询可确定Ⅳn是否患遗传病

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥第八中学高三上学期第一次段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的是

    A.能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程

    B.能量1可以来自蔗糖的水解

    C.能量2可以用于叶绿体中H2O的光解

    D.能量2可以用于吸能反应

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