【题目】下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A. 洋葱鳞片叶外表皮不同部位的细胞质壁分离程度可能不同
B. 黑藻叶片不能用于质壁分离实验，因为无紫色大液泡、有叶绿体干扰
C. 用淀粉酶分别作用于淀粉和蔗糖后，可用碘﹣碘化钾试剂检测
D. 蛋清溶液与胰液混合一段时间后，用双缩脲试剂检测不会出现紫色
【答案】A
【解析】试题分析：1、观察植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同．
2、用淀粉酶分别作用于淀粉和蔗糖后，淀粉水解产生还原性糖，蔗糖不水解，可以用斐林试剂检测．
3、蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应．
解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，A正确；
B、叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，B错误；
C、用淀粉酶分别作用于淀粉和蔗糖后，淀粉水解，蔗糖不水解，若用碘﹣碘化钾试剂检测，则都不变蓝，C错误；
D、蛋清溶液与胰液混合一段时间后，蛋清被胰蛋白酶分解，胰蛋白酶本身属于蛋白质，可以与双缩脲试剂发生紫色反应，D错误．
故选：A．
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【题目】下列关于植物生长素的叙述正确的是（ ）
A．生长素的作用具有两重性，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，生长素化学本质是蛋白质
D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
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【题目】单倍体经一次秋水仙素处理，对结果的说法正确的是（ ）
①一定是二倍体②不一定是二倍体③一定是多倍体
④二倍体或多倍体⑤一定是杂合体⑥可能是纯合体．
A．①④⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥
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【题目】微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（ ）
A. 细菌的大小、形状、颜色 B. 菌落的大小、形状、颜色
C. 有无鞭毛 D. 培养基的不同
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【题目】下列说法正确的是
A．将在空气中灼烧呈黑色的铜丝趁热插入盛有乙醇的试管中，铜丝变红色；反复数次，试管中的液体出现刺激性气味，表明乙醇已被铜氧化为乙醛
B．向无水乙醇中加入浓H2SO4，加热至170°C产生的气体通入酸性KMnO4溶液，红色褪去，证明生成的气体全部是乙烯
C．将灼烧后的海带灰加水煮沸2-3分钟的目的是加快碘化物在水中的溶解，使灰烬中的碘离子尽可能多的进入溶液
D．海带中提取碘，可将灰化后的海带加水煮沸一段时间后过滤，在滤液中加入稀硫酸后转移到分液漏斗中用CCl4萃取分离
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【题目】某学生为了验证唾液的功能，做了如下一组实验：取甲、乙两试管，分别加入等量的淀粉糊（2mL），甲试管内又加入了2mL唾液．两试管同时在37℃的温水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，发现只有乙试管内呈蓝色反应．此学生的实验程序上有一个错误，请你指出（ ）
A. 乙试管应置于低温或室温
B. 乙试管应加4mL唾液
C. 乙试管应加与唾液等量的清水
D. 应再加一个试管，内加些酸或碱
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【题目】在植物代谢过程中，线粒体和叶绿体之间存在着密切的联系．下列说法符合实际的是（ ）
A．在夜间，线粒体可以为叶绿体提供CO2，参与碳反应
B．在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，O2在线粒体内参与葡萄糖的氧化分解
C．在线粒体和叶绿体的内膜、基质中分布着与其生理作用相关的酶
D．线粒体、叶绿体内都含有少量DNA和核糖体，能合成一些自身需要的蛋白质
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【题目】埃博拉病毒是一种烈性传染病病毒，人感染后有很高的死亡率。
（1）埃博拉病毒需用活细胞培养，原因是埃博拉病毒营________生活。
（2）当病毒进入人体内环境中时，____________细胞产生的_________与之结合会抑制该病毒在人体中的繁殖。当埃博拉病毒进入人体细胞后，_________细胞与该细胞密切接触最终使该细胞裂解。
（3）患者痊愈后不易再次感染该病毒，主要原因是体内存在_____________细胞。
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