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2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”.下面哪一点不属于他们生理上出现的适应性变化(  )
A、机体耗氧量降低
B、皮肤血管收缩
C、体温调节中枢兴奋性增强
D、甲状腺激素分泌量增加
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:寒冷状态下,冷觉感受器感受寒冷,通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢,下丘脑通过传出神经一方面使得血管收缩,血流量减少,汗腺分泌减少或停止来减少散热,另一方面使得骨骼肌战栗,立毛肌收缩以及通过体液调节分泌甲状腺激素,肾上腺激素等让代谢加强来增加产热.
解答: 解:A、进入寒冷环境中,为维持体温的恒定,机体分泌的甲状腺激素增多,机体耗氧量应增加,A错误;
B、进入寒冷环境中,为维持体温的恒定,机体皮肤血管收缩,减少散热,B正确;
C、寒冷状态下,冷觉感受器感受寒冷,通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢,引起下丘脑体温调节中枢的兴奋,C正确;
D、寒冷状态下,冷觉感受器感受寒冷,通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢,通过体液调节分泌的甲状腺激素增多,来促使机体产热增加,维持体温恒定,D正确;
故选:A.
点评:本题以我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”为背景考查了体温调节的相关知识,意在考查学生对体温调节过程的理解和掌握程度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.某校生物实验小组要对动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水进行实验探究,假如你是其中的一员,请分析回答下列问题:
(1)若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水,请你说出作出该假设的理论依:
 

(2)把下面的实验方案补充完整.
实验仪器、试剂:显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等.
实验材料:为了便于取材和观察,最好选用人的
 
 细胞作为实验材料.
实验步骤:
A.配制并选用0.9%生理盐水、蒸馏水、9%的食盐溶液.
B.在载玻片的中央滴加一滴
 
,放入所选细胞,盖上盖玻片,制成临时装片.制备同样装片若干个,分别放在显微镜下观察.
C.取一张临时装片,在载玻片的一侧滴加蒸馏水,另一侧
 
;另取一张临时装片,在载玻片的一侧滴加9%的食盐溶液,另一侧操作同上.
D.用显微镜观察.观察指标是
 

(3)预期及结论:如果你的假设成立,则实验的预期结果是:在滴加蒸馏水的实验中
 
;在9%食盐水的实验中
 

Ⅱ.用含有各种必需矿质元素的溶液培养大麦.试验分两组,一组在光下,一组在黑暗中
48小时后测定几种离子的浓度.表中各离子下的数据为试验结束时,溶液中离子的浓度占试验开始时浓度的百分比.
实验条件 水分消耗(ml) Ca2+ K+     Mg2+(%)
光下 1090 135      27      179
黑暗 435 105      35      113
回答下列问题:
(1)从吸收离子和吸收水的比例看,大麦在光下吸收上述哪种离子比吸收水分快?
 

(2)从上述实验所获得的数据,可以得出哪些结论?(至少答出两点)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48小时测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),据图分析正确的是(  )
A、图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个
B、绿色植物CO2吸收速率达到最大的时刻是第45小时
C、实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱
D、实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄瓜是雌雄同株异花植物,在花芽性别分化过程中,施用一定浓度的生长素溶液可提高雌花的比例.由此说明(  )
A、黄瓜雌雄花细胞中的基因不同
B、生长素具有调节基因表达的功能
C、生长素具有促进果实成熟的作用
D、分化过程中生长素起催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物与环境的叙述,其中正确的有几项(  )
①为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大的捕鱼量,应使被捕鱼群的种群数量保持在
K
2
水平,这是因为在这个水平上种群增长速率最大
②植物生长素对植物生长的调节属于生态系统功能中的化学信息传递
③随着时间的推移,弃耕的土地一定会演替成森林
④“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句话体现了一条食物链
⑤生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
⑥物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
⑦使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用
⑧牧草生长旺盛时,为食草动物提供采食信息,这对食草动物有利,对牧草不利.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列关于细胞基本共性的描述正确的是(  )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 
②ATP是所有细胞均可直接利用的能源物质
③细胞代谢一般都是在酶的催化下完成的 
④在亲、子代细胞之间传递信息的遗传物质是DNA或RNA 
⑤所有细胞共用一套密码子 
⑥癌变细胞都是原癌基因和抑癌基因选择性表达产生的结果.
A、①②③⑥B、①④⑤⑥
C、①②③④⑤⑥D、①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学利用性状分离比的模拟实验装置,进行如下实验,从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球,记录组合情况,重复多次实验后,结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下关于该实验的说法正确的是(  )
A、甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官
B、小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类
C、该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合
D、每个容器中两种的小球数量需相等,但甲乙两个容器中小球的总数可以不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜的特化与其完成特定的功能是相适应的,下列相关叙述不正确的是(  )
A、肿瘤细胞膜特化形成许多微绒毛,有利于吸收葡萄糖等营养物质
B、次级卵母细胞膜特化形成微绒毛,有利于完成受精作用
C、核膜特化形成核孔,有利于核质间的物质交换和信息交流
D、叶绿体内部膜特化形成基粒,直接提高了固定二氧化碳的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体感染H1N1病毒后,神经-激素-免疫调节网络共同调节清除病毒的过程.请回答与此有关的问题:
(1)神经调节的基本方式是反射,兴奋产生时,膜电位的变化是
 
.兴奋在神经元之间的传递是通过突触实现的,其传递特点是
 

(2)当人感染H1N1病毒时,往往会发烧,从而提高免疫系统的功能.发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的
 
改变了下丘脑中体温调节中枢的功能,最终使有关腺体分泌的
 
激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加,而汗腺、皮肤等散热
结构散热减少,导致体温升高.
(3)感冒发烧时应多喝水,此时血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的渗透压感受器,垂体释放的
 
减少,有利于毒素排出外.
(4)当人精神状态不好时(如焦虑、紧张),更易感染H1N1病毒而患病,请叙述其原因
 

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