环保工作者对某地区野生动物——野兔种群数量进行连年的监测，以此作为该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某段时间段内，得到的数据如图所示[λ＝t年种群数量/（t－1）年种群数量]。下列说法正确的是（ ）
| A．ab段λ值反映该地区生态环境相对稳定 |
| B．导致bc段λ值变化的主要因素是野兔的竞争者 |
| C．cd段λ值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱 |
| D．bc段种群数量表现为增长，cd段种群数量表现为稳定 |
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述中，正确的是
| A．该生态系统的主要成分是人 |
| B．图中有2个箭头不能代表能量的流动 |
| C．沼气池中的微生物多数是需氧型的分解者 |
| D．多途径利用农作物提高了能量从农作物到家畜的传递效率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以小麦为材料所进行的实验，下列有关叙述正确的是：
| A．利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，若细胞无色透明，可缩小光圈或换平面反光镜 |
| B．取小麦叶片进行叶绿体色素分离实验，应加一些有机溶剂，如无水乙醇 |
| C．观察小麦根尖分生区细胞的有丝分裂，可见到细胞中两两配对的同源染色体 |
| D．将发芽的种子研磨液置于试管中，加入本尼迪特试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原糖 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关实验的叙述，正确的是
| A．在观察DNA和RNA分布的实验中，分别用甲基绿和吡罗红对洋葱内表皮细胞进行染色 |
| B．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同 |
| C．采用抽样检测法对酵母菌进行计数时，应先盖盖玻片，再将培养液滴在盖玻片边缘 |
| D．在进行豌豆杂交实验时，要对父本进行去雄、套袋、传粉、套袋处理 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是
| A．植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 |
| B．制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 |
| C．使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象 |
| D．鉴定可溶性还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将生长状况良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条插入蒸馏水中。实验共分为4组，每组的处理方法如图所示。下列有关叙述中错误的是
| A．除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰 |
| B．各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片 |
| C．结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长 |
| D．结果显示A叶的数量越多，B叶的生长越慢 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
若图为小鼠某种淋巴细胞，下列分析中错误的是
| A．该细胞可能是浆细胞，可由记忆细胞分化而来 |
| B．该细胞内质网腔中的物质一定是具有免疫功能的抗体 |
| C．图中可见细胞内生物膜在结构和功能上紧密联系 |
| D．图示物质运输、分泌过程与线粒体有关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是
| A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 |
| B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 |
| C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
| D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某一较大动物种群，基因型为AA.AA.aa个体数之比为1：1：1（且三种基因型中的雌雄个体均相等）。在这个种群中，只有表现型相同的个体间才能随机交配，表现型不同的个体间不能交配。从理论上分析，该群体随机交配产生的F1中，基因型Aa个体所占比例为（ ）
A．1/3 B.1/2 C.25％ D.30％
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