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如图表示精卵相遇示意图。仔细读图,回答下列问题。

(1)精子与卵子相遇,________内的某些酶类释放出来,可直接溶解______  __之间的物质,形成精子穿越放射冠的通道。当精子触及卵黄膜的瞬间,会产生阻止后来精子进入透明带的生理反应,称为______     __
(2)精子入卵后,形成一个新的核即______   __。与此同时,被激活的卵子完成减数第二次分裂,排出第二极体后形成________
(3)当__________________________________  __时,受精过程至此结束。

(1)顶体   卵丘细胞   透明带反应    (2)雄原核   雌原核
(3)雌雄原核充分发育,彼此融合成合子

解析试题分析:哺乳动物的受精过程主要包括:精子穿越放射冠和透明带,进入卵黄膜,原核形成和配子结合。获能后的精子与卵子相遇后,首先释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质,穿过放射冠进入透明带,当精子接触卵黄膜的瞬间,会产生透明带反应,阻止多个精子进入透明带。精子与卵黄膜相互融合,精子入卵后,形成雄原核,此时卵子完成减数第二次分裂,形成雌原核, 雌雄原核充分发育,彼此融合成合子,受精过程完成。
考点:本题考查体内受精的过程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(15分)植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答相关问题。
(1)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是__________和培养基的组成。利用月季的花药离体培养产生单倍体时,一般来说,在     期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药,通常选择           的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有       法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用           法,该法能将花粉细胞核染成       色。
(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的
____________        过程。
(3)进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加           ____ 等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为                
(4)在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,___________的数目常常会发生变化,因此还需要对培养出来的植株进行_______________。
(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是       ,采用灼烧方法进行灭菌的是        。(答序号)
①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥花蕾

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答下列与生物技术实践相关的问题:
(1)利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌,这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶。
①土壤中富含各种微生物,将土壤浸出液接种到特定培养基上,可得到能分解纤维素的细菌,实验室中获取纯净菌种常用的接种方法有________和__________。
②虽然各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、_________________________
(2)酵母菌是一种真菌,可用于制作果酒。
①果汁发酵后是否产生酒精,可以用__________来检验,在酸性条件下,该物质与酒精反应呈现特定的颜色。
②酵母菌细胞固定化可大大提高生产效率。固定酵母菌细胞时首先需要将干酵母放入_________中活化;若制得的凝胶珠着色过浅,可能是_________________________。
(3)突变菌往往带有一些特殊的基因,在获得这些基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应中加入引物的作用是_________________________。
(4)加酶洗衣粉中有的加香精,高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前从植物中提取芳香油的方法有__________________________________等。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)内蒙古白绒山羊的血管内皮生长因子基因(VEGF164),若在皮肤毛囊细胞中特异性表达,可促进毛囊发育和毛发生长,显著提高羊毛产量。科学家将该基因导入羊胎儿的成纤维细胞核,成功培育出转基因克隆山羊。技术流程如下图,其中EcoRⅠ、SalⅠ、SphⅠ为限制酶。

请据图回答:
⑴在构建基因表达载体的过程中,应采用_____________________(填酶名称)对质粒和含绿色荧光基因的DNA片段进行酶切,再经_____________________(填酶名称)处理形成重组质粒。其中绿色荧光基因的作用是_____________________________
⑵要使VEGF164在皮肤毛囊中表达,须将它与羊绒蛋白基因的____________________
__________        ______等调控组件重组起来,构建基因表达载体(2分)。
⑶图中过程②应用了_______________   ______技术获得重组细胞,重组细胞进一步培养成早期胚胎,再经图中③___________  __________技术可培育成转基因克隆山羊。

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图甲曲线表示某植物在适宜温度下光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素“的实验装置图。试回答:

(1)图甲曲线中,当光照强为X点时,叶表皮细胞中产生ATP的场所有        。当光照强度为b时,叶绿体吸收CO2的量等于     ,叶绿体消耗CO2的场所是      
(2)图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是                    
(3)现从新鲜的波菜叶和发的波菜叶提取色素,将提取液分别放入玻璃柱中进行实验,试管中气泡产生速率较慢的是            
(4)(E表示光照强度)甲图曲线中,当E<X时,增大光合速率的主要措施是         ;当E>X时,限制作物所产的主要外部因素是                

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(9分)芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中(如图一);白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用(如图二)。而植物常见的CO2利用过程如图三所示。请据图回答:

(1)白天,影响芦荟光合作用强度的主要环境因素有     
(2)芦荟在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反应必需的     。白天芦荟进行光合作用利用的CO2来源有          
(3)在上午10:00点时,若突然降低环境中CO2的浓度,短时间内芦荟C3含量的变化和常见植物细胞中C3含量的变化分别是          
(4)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其原生活环境的特点是     。从进化角度看,这种特点的形成是     的结果。
(5)在温室大棚中栽培蔬菜时,如果保持光照强度不变,需要进一步提高蔬菜的光合速率,常用的措施是     

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

洋葱是中学生物实验常用材料之一,如图是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:

(1)①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤,研体中需加入无水乙醇、少量CaCO3、石英砂等如没有无水乙醇可用                  替代。
(2)③表示制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤,该步骤包括       ;④表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍物镜下清楚的观察该细胞染色体的形态和数目,应将装片向                方移动,观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是                      
(3)请描述C步骤的操作过程        ;假设图⑤是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞,分析发生此现象的外因是              ,在图⑥处充满着         ,某学生在进行F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是                

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9 分)玉米是一种雌雄同株的植物,其顶端开雄花,中部开雌花,雌花既可接受同株的花粉,又可接受异株的花粉。玉米的子粒颜色(黄色和白色)由一对等位基因A、a控制,甜度(甜和非甜)由另一对等位基因B、b控制。现将纯种黄粒非甜玉米(甲)与纯种白粒甜玉米(乙)实行间行种植,在亲本植株上收获子粒(F1),统计结果如下表所示。

回答下列问题:
(1)根据以上的统计结果可以判断:子粒颜色中_______为显性,玉米甜度中_______为显性。
(2)甲所结的黄粒非甜子粒的基因型为____.乙所结的黄粒非甜子粒的基因型为_____。
(3)玉米子粒表现为甜是由于可溶性糖不能及时转化为淀粉而引起的,这一事实表明控制甜度的基因是通过控制_______实现对甜度的控制。
(4)要进一步研究基因A、a和B、b不位于同一对染色体上,可以选择_______(甲或乙)植株上所结的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交,如果后代_______,表明A、a和B、b不位于同一对染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)在一个阳光明媚的小岛,树木杂草茂盛,树上栖息着小益鸟和猫头鹰,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外还有大量的昆虫、细菌和真菌等,从生命系统的结构层次去分析回答:
(1)该岛上全部的猫头鹰组成了            
(2)该岛上的一只田鼠属于           
(3)整个小岛组成一个            
(4)真菌与细菌分别属于真核生物和原核生物,区分它们的主要依据是           ,若在高倍显微镜下观察细菌,只能调节       准焦螺旋。

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