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【题目】超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质,在生活实践中有非常重要的应用价值。下图为人工培育含SOD植物新品种的过程,相关叙述正确的是

A.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞

B.②、③分别表示脱分化、再分化,两个过程不需要无菌操作也可完成

C.SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能

D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性

【答案】D

【解析】

据图分析,图中①过程表示将目的基因(SOD基因)导入植物细胞的过程;②表示脱分化形成愈伤组织的过程;③过程表示再分化形成胚状体的过程。

①过程表示将目的基因(SOD基因)导入植物细胞的过程,常用农杆菌转化法,A错误;②、③分别表示脱分化、再分化过程,需要在严格无菌操作就可以完成,B错误;SOD催化O2形成H2O2的机制是降低化学反应的活化能,不能为该反应提供能量,C错误;据图分析可知,该育种方式利用了细胞工程和基因工程通过离体细胞发育成完整的植株的过程体现了植物细胞具有全能性,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞毒素可有效杀伤肿瘤细胞,但没有特异性,在杀伤肿瘤细胞的同时还会对健康细胞造 成伤害。下图是特异性杀死肿瘤细胞的过程,图中抗体是利用单克隆抗体技术制备的。下列 叙述正确的是(

A.单克隆抗体制备过程中需要使用 Taq

B.抗体与细胞毒素结合增加了细胞毒素的杀伤力

C.细胞毒素具有与肿瘤细胞膜上的糖蛋白发生特异性结合的能力

D.溶酶体破裂导致其中的蛋白酶及其它水解酶释放,加速了肿瘤细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是比较玉米发芽前后淀粉酶作用的实验,在4支试管中分别加入相应的提取液和所需溶液,40℃温育30min后,分别加入斐林试剂并进行60℃水浴加热,观察试管内颜色变化。下列说法错误的是(

A.试管1作为对照,主要目的是排除用于实验的淀粉溶液中含有还原性糖

B.试管2中应加入的X是发芽前玉米提取液

C.预测只有试管3中的颜色变化是蓝色→砖红色

D.若试管2未出现和试管3相同程度的颜色变化则可证明发芽后的玉米中淀粉酶活性高于发芽前

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为用同一种酶进行的不同实验结果,下列有关叙述正确的是(

A.本实验研究的酶是淀粉酶

B.1曲线是研究该酶具有高效性的结果

C.实验结果表明,该酶活性的最适温度是30℃、最适pH值是7

D.pH=2与温度为20℃条件下酶活性减弱的原因不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1为某红树林湿地生态系统模式图,图2为该红树林植被的碳转移途径示意图(单位:吨/(公顷·年))。请分析回答问题:

1)图1红树林湿地生态系统的主要成分是________,不同潮线带生物种类和数量有一定差异,这种区域差异分布体现了群落具有________结构。

2)海边湿地修复过程发生的演替属于________演替。调查发现,当有薇甘菊入侵红树林后,表层土壤有机碳含量会相对减少,最可能的原因是薇甘菊可以促进________

3)图1中基围鱼塘的构建体现了生物多样性的________价值。为避免人类活动对红树林的影响,应采取的最有效保护措施是________

4)图2中,途径是指________,一年内植被碳储量的增加量是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某反应进行时,有酶参与和无酶参与的能量变化则下列叙述错误的是( )

A. 此反应为吸能反应

B. 曲线I表示无酶参与时的反应

C. E2代表有酶催化时所降低的活化能

D. 其他条件相同E4越大,则酶的催化效率越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示,则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于图乙中的

A. a、b、c、d B. a、c、d、b

C. c、a、d、b D. b、d、c、a

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【题目】下丘脑在维持机体内环境稳定和内分泌调节方面具有突出的作用,主要是通过对垂体活动的调节实现的。下图是下丘脑与垂体之间关系示意图,其中神经元1、神经元2同时具有内分泌细胞的功能。分析回答:

(1)食物过咸,人的细胞外液渗透压升高,引起下丘脑渗透压感受器兴奋,此时兴奋部位膜外电位变化表现为________________(用文字和箭头表示)。神经冲动传到神经元___________(填1或2),促进其合成并分泌_________________激素。

(2)在寒冷条件下,皮肤冷觉感受器兴奋,神经冲动传到神经元_________(填1或2),促进其合成并分泌激素、该激素促进靶器官(细胞)分泌____________________激素。

(3)以上两个实例说明了神经调节与激素调节的关系为________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体的体温调定点,在正常生理状态下为37 ℃。如果体温偏离这个数值,则通过反馈系统将信息传回下丘脑体温调节中枢,此中枢会整合这些信息并与调定点比较,相应地调节散热机制或产热机制,维持体温的相对稳定。体温调定点不是一成不变的,如正常人体因病毒感染引起的发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期,机体体温调节过程示意图。下列说法不正确的是(

A.激素甲和激素乙都是通过体液运输发挥作用

B.体温上升期,骨骼肌不自主收缩有助于增加产热

C.体温升高后的持续期,人体的产热量大于散热量

D.体温调节过程体现了神经调节和体液调节是相互联系的

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