分析 1、登革热是由登革热病毒引起的急性蚊媒传染病,病毒是没有细胞结构的生物、只有DNA或RNA一种核酸(登革热病毒含有的核酸是RNA).
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:(1)登革热病毒属于RNA病毒,其进入人体细胞后,以自身的RNA作为模板,通过逆转录酶的催化作用,合成DNA片段.由于DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸,所以此过程中的原料为宿主细胞提供的4种脱氧核苷酸.
(2)登革热患者大量出汗并伴有腹泻,使人体丢失大量水分,同时丢失大量无机盐,因此会导致人体水盐和酸碱平衡失调,这时应多喝淡盐水.
(3)登革热病毒入侵后,B细胞活化为相应的浆细胞产生IgM抗体,抗体可以与抗原结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的粘附.在多数情况下抗原、抗体结合后形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
(4)患者初次感染时,14天后可以在体内检测到IgM抗体.由于记忆细胞的存在,再次感染时受到相同病毒刺激后,记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞,分泌大量抗体,所以第2天就检测到IgM抗体.
故答案为:
(1)逆转录 4种脱氧核苷酸
(2)水盐平衡
(3)繁殖 粘附
(4)再次感染时受到病毒刺激后,记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞,分泌大量抗体
点评 本题以登革热病为素材,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及免疫细胞的起源,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜消失 | B. | 核仁结构逐渐解体消失 | ||
C. | 染色体整齐排列在赤道板上 | D. | 染色质螺旋加粗成为染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因1位于内质网中,基因2位于高尔基体中 | |
B. | 可在培养基中加人14C标记的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌过程 | |
C. | 正常细胞中能进行生物膜成分的更新,这两种突变体细胞中不能进行膜成分更新 | |
D. | 正常细胞中分泌蛋白从合成到分泌经过了核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜是细胞代谢的场所 | |
B. | 细胞质是细胞代谢的主要场所 | |
C. | 血浆是细胞代谢的场所之一 | |
D. | 细胞内酶行使功能的场所也是细胞代谢的场所 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学将实验材料和用具按如图安装好.以下关于该实验的说法,错误的是( )
A.加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
B.甲组探究酵母菌的有氧呼吸,乙组探究酵母菌的无氧呼吸
C.甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,乙组浑浊程度更大
D.B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市北校区高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分.有关该现象说法不正确的是( )
A.液泡内Na+的大量贮存需要细胞代谢提供能量
B.液泡内Na+参与调节渗透压,大量贮存使细胞液渗透压增大
C.该现象说明,植物通过维持正常pH来保证细胞正常的生理活动
D.该现象说明,盐生植物的生理功能是与其生存环境相适应的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡.他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图1中曲线1,请回答:
(1)该实验研究的是 对光合速率的影响,以 衡量光合速率.
(2)B点的含义是 .
(3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3.D点的限制因素是 ;A点的C3含量 (大于、小于、等于)C点.
(4)该小组分离出依乐藻中的叶绿体(见图2叶绿体的模式图)在适宜条件下培养,在b上发生的能量转换为 → ,由b转移至c的物质主要包括 .
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