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    19．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，下列说法不正确的是（　　）
    A．可准备一组烧杯，分别盛有不同温度的水
    B．将苹果泥和果胶酶混合后放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理
    C．不同温度梯度之间可相互对照
    D．温度过高时，果胶酶会变性失活

    分析 探究不同的温度对酶活性的影响实验中，温度属于自变量，酶活性属于因变量，底物浓度、酶浓度、反应时间等属于无关变量．

    解答 解：A、探究不同的温度对酶活性的影响实验中，不同的温度梯度属于自变量，A正确；
    B、将苹果泥和果胶酶先防止不同温度的烧杯中恒温水浴处理，然后再混合，B错误；
    C、温度是自变量，不同温度梯度之间可相互对照，C正确；
    D、过酸、过碱、高温都会使酶变性失活，所以温度过高时，果胶酶会变性失活，D正确．
    故选：B．

    点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意：自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（　　）
    A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
    B．可使用DNA分子杂交进行基因诊断
    C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒
    D．原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异．
    （1）植物--样方法．某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是8株．
    （2）动物--标志重捕法．在对某池塘中鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放回；第二次捕获160尾，其中被标记的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为3200尾．
    （3）酵母菌计数通常采用抽样检测法．在显微镜下观察发现，每单位面积上平均有50个酵母菌，在液体中培养4h后稀释10倍，与之前相同的条件下再次在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个酵母菌，则酵母菌细胞分裂的平均时间为1小时．
    （4）昆虫--去除取样法．对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减少来估计种群大小．由于每次捕获后不放回，理论上种群数量应当越来越小，因此，我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上，得到捕获积累数，以推算种群数量．以捕获积累数为X轴，每次捕获数为Y轴，根据数据描点作直线向右延伸与X轴的交点即为种群估计数．假如在某块田地里（120平方米）连续捕虫8次，得到下表数据：
    捕获次数12345678
    每次捕获数（Y）7263443223171615
    捕获积累数（X）72135179211234251267282
    ①依数据可得出该昆虫种群平均密度大约是3只/平方米．
    ②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的，请分析发生这种情况的可能原因是有外来昆虫的迁入．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为DNA复制的图解，请据图回答下列问题：
    （1）DNA复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期．
    （2）②过程称为解旋．
    （3）③中的子链是Ⅱ、Ⅲ．
    （4）③过程必须遵循碱基互补配对原则．
    （5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA复制具有半保留复制的特点．
    （6）用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，若该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次，则结果不可能是B
    A．含有15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$
    B．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
    C．复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个
    D．共产生16个DNA分子
    （7）具有N个碱基对的一个DNA分子片段中，含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸．该片段完成第n次复制需要2n-1（N-m）个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸．
    （8）若用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链．再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是A
    A．中期20和20、后期40和20       B．中期20和10、后期40和20
    C．中期20和20、后期40和10       D．中期20和10、后期40和10．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列有关遗传信息传递和表达的问题．
    （1）如图1所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000对碱基）上相应的E-F区域 （0.2kb），那么所形成的重组质粒pZHZ2A．
    A．既能被E也能被F切开        B．能被E但不能被F切开
    C．既不能被E也不能被F切开     D．能被F但不能被E切开
    （2）已知在质粒pZHZl中，限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb，限制酶H切割位点距限制酶F切割位点0.5kb．若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样品，据表（图2）所列酶切结果判断目的基因的大小为1.2kb；并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图3中．

    （3）若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物，则需将重组质粒pZHZ2导入至山羊的受精卵细胞中．
    （4）下列四幅图中（如图4）能正确反映目的基因转录产物内部结构的是B．
    TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示4个实验中，燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（　　）
    A．A CB．B CC．C DD．A D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．有人测定甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30℃时测定的数据比较，结果如图所示．下列分析中，错误的是（　　）
    A．温度超过40℃，甲的氧气的释放量下降
    B．温度为55℃，乙不能积累有机物
    C．乙比甲耐高温，因为乙的光合速率和呼吸速率均在较高温度下才开始下降
    D．甲在47℃的温度下光合速率为0，表明甲死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放的肌红素、钾等物质迅速进入血液，结果救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世．下列与之有关的叙述，错误的是（　　）
    A．在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出
    B．有些刚被救出的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，影响正常的生命活动
    C．因严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少
    D．心肾功能衰竭是由于伤者血浆渗透压过低所致

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得如图．

    （1）请从下列目镜与物镜的组合中找出与图象③④对应的是：③D；④C．
    A．目镜10×物镜10×B．目镜10×物镜20×
    C．目镜10×物镜4×D．目镜10×物镜40×
    （2）视野最暗的图象是③（填序号），图象太暗则应调节为大光圈（或凹面镜）和凹面镜（或大光圈）．
    （3）选择组合A，目镜10×，物镜10×，所观察到的物像是实际物体的100倍，这个放大倍数是指长度或宽带（填“长度或宽度”、“面积”、“体积”）；若A视野中细胞为160个，则换上D组合，视野中细胞为10个．
    （4）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个．
    （5）在光线充足的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验．在显微镜视野中能清晰地观察到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离．为便于判断，此时应缩小光圈．

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