练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    注射后能使小白鼠患败血病而死亡的是（　　）
    A、R型肺炎双球菌
    B、加热杀死后的R型肺炎双球菌
    C、加热杀死后的S型肺炎双球菌
    D、加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合
    考点：肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：1、肺炎双球菌包括R型细菌和S型细菌，其中R型细菌没有毒性，而S型细菌有毒性，会导致小鼠患败血症死亡．
    2、肺炎双球菌转化实验包括体内转化实验和体外转化实验，其中体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌；体外转化实验证明DNA是遗传物质．
    解答： 解：A、R型细菌没有毒性，因此注射R型细菌不会使小白鼠患败血病而死亡，A错误；
    B、R型细菌没有毒性，因此注射加热杀死后的R型肺炎双球菌不会使小白鼠患败血病而死亡，B错误；
    C、加热杀死后的S型肺炎双球菌失去侵染能力，不会使小白鼠患败血病而死亡，C错误；
    D、加热杀死后的S型肺炎双球菌的DNA能使R型细菌转化为有毒性的S型细菌，因此注射加热杀死后的R型肺炎双球菌与R型细菌会导致小白鼠患败血病而死亡，D正确．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌的特点，掌握格里菲斯体内转化实验的具体过程，能根据题干要求作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    （五）图甲下丘脑在维持自稳态中起关键作用，请分析材料并回答问题：

    （1）下丘脑中的一些细胞具有
     
    双重特性，通过分泌
     
    作用于垂体，为神经和内分泌两大信息之间架起了联系的桥梁．如：在寒冷环境中，人体的
     
    部位产生冷觉，下丘脑通过调节促进腺体甲分泌相应的激素，进而加速
     
    ，增大产热量．
    （2）下丘脑还是调节内脏活动的高级中枢，下列不属于下丘脑直接支配的效应器有
     

    A、肾上腺髓质      B、胰岛α细胞    C、肝脏        D、甲状腺
    E、肾上腺皮质      F、骨骼肌         G、汗腺       H、肾小管．
    （3）若激素A的分泌量高于正常值，原因是腺体甲的分泌量
     
    ；若人体内某种胆固醇类激素增多，会使图中的激素
     
    （填编号）分泌减少，这种调节机制的意义是
     
    ．
    （4）午餐后半小时，神经调节使胰岛细胞分泌激素，促进肝细胞内的反应过程
     
    （填图中的数字序号）显著加强，使血糖恢复正常．乙图曲线表示进食后人体血糖浓度的变化趋势，请在图中分别准确画出相对应的人体血液中E、F激素浓度的变化曲线．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A、被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡
    B、细胞分化将导致基因的选择性表达
    C、分裂期的细胞不能进行DNA复制和蛋白质合成
    D、细胞正常分化过程中核遗传物质发生改变，但mRNA没有变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的结构和生命活动说法正确的一组是（　　）
    ①植物细胞一定有细胞壁
    ②植物细胞一定含叶绿体
    ③能进行光合作用的生物一定是绿色植物
    ④含中心体的细胞一定是动物细胞
    ⑤含线粒体的细胞一定是真核细胞．
    A、①③B、③⑤C、①⑤D、②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、服用青霉素药物杀菌属于人体免疫反应
    B、人被生锈的铁钉扎到脚，应立即到医院注射抗破伤风杆菌抗体，促进自身免疫反应
    C、破伤风杆菌侵入人体深部的组织细胞并大量繁殖，只需体液免疫即可将其消灭
    D、组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物叶表皮上有气孔，气孔由保卫细胞构成．气孔导度表示的是气孔张开的程度．保卫细胞吸水，气孔导度变大；保卫细胞失水，气孔导度变小．现将一块放置在清水中的叶表皮取出，完全浸入甘油后，立即检测该叶表皮的气孔导度，可能的结果是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各组物质可能产生于同一个动物细胞的是（　　）
    A、胰岛素和胰高血糖素
    B、抗体和淋巴因子
    C、促性腺激素和性激素
    D、神经递质和呼吸酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为某种核苷酸的结构简图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
    B、若m为鸟嘌呤，则b肯定为鸟嘌呤脱氧核苷酸
    C、若m为腺嘌呤，则m与ATP中的A代表相同结构
    D、若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为人体内血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

    （1）图1中④过程进行的场所是
     
    ，⑤代表的物质是
     
    ．
    （2）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是
     
    ．胰岛素分泌不足引起的糖尿病，患者由于
     
    发生障碍，体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦．
    （3）部分血糖分解过程中生成的二碳化合物可形成
     
    ，三碳化合物转化为
     
    ，两者结合形成脂肪．
    （4）能够促进图1中②过程进行的激素是
     
    ，能够抑制②过程的激素是
     
    ．
    （5）图2中三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量变化．其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势和健康人胰高血糖素变化趋势的曲线依次是
     
    ．体检时，测量血糖应在空腹时进行，其生理学原理是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案