A. | 分化的细胞与癌变的细胞在形态、结构、功能上发生了变化 | |
B. | 细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程 | |
C. | 抑癌基因的作用主要是阻止细胞不正常的增殖 | |
D. | 细胞凋亡和细胞坏死具有维持内部环境的稳定的功能 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.细胞坏死是由外界不利因素引起的,对生物体是不利的.
3、癌细胞的主要特征:无限增殖;细胞形态结构发生显著改变;细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少.
解答 解:A、分化的细胞与癌变的细胞在形态、结构、功能上发生了变化,A正确;
B、细胞衰老的过程是细胞生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,B正确;
C、抑癌基因的作用主要是阻止细胞不正常的增殖,C正确;
D、细胞凋亡具有维持细胞内部环境的稳定的功能,而细胞坏死是由外界不利因素引起的,对生物体是不利的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞增殖、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记真核细胞的增殖方式及有丝分裂、减数分裂过程中染色体数目变化规律;识记细胞分化的概念及癌细胞的特征;识记细胞凋亡的概念和意义,掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变,细胞周期变长;细胞凋亡,细胞周期变短 | |
B. | 细胞衰老,代谢减弱;细胞癌变,代谢和膜的黏着性增强 | |
C. | 凋亡细胞内没有新蛋白质的合成 | |
D. | 细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁葫芦岛市高三第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对细胞结构与功能相关的叙述中,正确的是
A.有氧呼吸都在线粒体中进行
B.光合作用都在叶绿体中进行
C.有染色体的生物都是真核生物
D.遗传物质为RNA的生物都是原核生物
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同 | |
B. | 红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸,至少经过6层生物膜 | |
C. | 海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,通常不会在海水中发生质壁分离 | |
D. | 内质网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了3层生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该免疫属细胞免疫,无体液免疫 | |
B. | 抗原可由T细胞呈递给B细胞 | |
C. | 只有形成记忆细胞,再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的浆细胞,产生大量的抗体 | |
D. | 效应T细胞可与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示的实验可以证明DNA是遗传物质 | |
B. | 图2中的噬菌体可在含35S的培养基中培养并将其标记 | |
C. | 图2所示的实验中,正常情况下上清液中有放射性而沉淀物中没有 | |
D. | 如果图2所示的实验中放射性分布异常,最可能的原因是没有搅拌或搅拌不充分 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为人体稳态调节的部分示意图,其中字母a~d表示激素,甲、乙、丙分别表示胰岛、肾小管和集合管、组织细胞。请据图回答:
(1)从图中可以看出,___________是神经系统和内分泌系统联系的枢纽,其神经内分泌细胞的作用是将神经系统活动的__________转变为调节内分泌系统的激素信号。
(2)图中甲状腺激素的调节机制为__________调节,c分泌增加会抑制___________器官的分泌。
(3)进食后,人体的血糖浓度升高,此时下丘脑通过相关神经使甲所分泌的___________激素增多,它能够促进葡萄糖___________,促进葡萄糖氧化分解,促进葡萄糖的转化。
(4)人在炎热的环境中大量出汗后,下丘脑(神经)细胞产生兴奋,传导至 ,产生渴觉;同时垂体释放的d 增加,作用于乙,保持水平衡。
(5)当你在寒风中瑟瑟发抖时,图中的激素 (填字母)和肾上腺髓质分泌的__________来协同调节体温的升高。
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