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    如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（　　）
    A、①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态
    B、②位于细胞核的中央，是细胞核功能的控制中心，在细胞代谢中发挥重要作用
    C、③是实现核质之间信息交流的通道，DNA和RNA从③进入细胞质要消耗能量
    D、④属于生物膜系统，其主要成分是磷脂和蛋白质，因其上有③，所以能让各种分子进出
    考点：细胞核的结构和功能
    专题：
    分析：细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．
    解答： 解：A、②是染色质，主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态，A错误；
    B、②是染色质，位于细胞核的中央，是细胞核功能的控制中心，在细胞代谢中发挥重要作用，B正确；
    CD、④是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，但具有选择性，DNA不会从细胞核出来进入细胞质，C错误；D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力、识记能力，关键是理解细胞核的结构．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，请回答下列问题．
    （1）人体体温的调节中枢位于
     
    ．
    （2）如果用TH饲喂正常动物，则TRH和TSH的分泌量的变化均
     
     （选填选项：A．增加　B．减少　C．基本不变）；如果用TRH饲喂正常动物，则TSH和TH的分泌量均
     
    （选填选项：A．增加　B．减少　C．基本不变）．
    （3当人体受到寒冷刺激时，TRH的分泌量增加，而TRH的分泌量增加会促进TSH分泌量增加，TSH分泌量增加进而促进TH分泌量增加，这属于激素分泌的
     
    调节；当血液中的TH含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使TH的分泌减少，这属于激素分泌的
     
    调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是特定条件下自由组合定律的几种情况，请据信息回答：
    （1）在某种鼠中，已知黄色基因Y对灰色基因y是显性，短尾基因T对长尾基因t是显性，而且黄色基因Y和短尾基因T在纯合时都能使胚胎致死，这两对等位基因是独立分配的，请回答：两只表现型都是黄色短尾的鼠交配，则子代表现型及比例为
     
    ．
    （2）日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色．其生化反应原理如图所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（B对b表现为显性）．基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，物质A（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡．A物质积累表现为灰白色壳，C物质积累表现为青色壳，D物质积累表现为花斑色壳．请回答：
    ①青色壳明蟹的基因型可能为
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    ②两只青色壳明蟹杂交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例为1：6．亲本基因型可能为
     
    ．
    ③若AaBb×AaBb，则后代的成体表现型及比例为
     
    ．
    （3）假设水稻高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（A1与a1，A2与a2）控制，且含显性基因越多产量越高．现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系．F2中，中产的基因型为
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充．
    （1）采样与培养：将采集的土样混匀后称取1g，置于经过
     
    法灭菌处理的
     
    （填“固体”或“液体”）培养基中，28℃振荡培养．
    （2）接种与选择：为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行
     
    处理．之后，将菌液涂布接种于以
     
    为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养．为避免污染，需将培养皿呈
     
    状态放置．此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计
     
    作为空白对照．
    （3）筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象是
     
    ，则说明此种菌能够
     
    ．从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用
     
    法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体细胞内两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图的叙述正确的是（　　）
    ①E与G的不同不仅表现在五碳糖方面，还表现为碱基种类不完全相同；
    ②构成E、G的碱基与核苷酸均为5种；
    ③同一生物体的不同细胞中G相同，但E、B有差异；
    ④E→G过程一定发生于细胞核中，G→B过程则一定发生于核糖体中；
    ⑤人体内不存在G→E过程，但生物界中可存在该过程；
    ⑥检验B常用的试剂是双缩脲试剂．
    A、①③⑤B、①⑤⑥
    C、②④⑤⑥D、①③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆的子叶黄色（Y）对绿色（y）是显性，种子形状圆粒（R）对皱粒（r）是显性，现在用黄色皱粒与绿色圆粒杂交，其后代的基因型数最不可能是（　　）
    A、1种B、2种C、3种D、4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    许多病毒会使人体致病，如图是一种病毒的基本结构和该病毒进入细胞后复制繁殖的过程．据图回答下列问题：

    （1）图1病毒的主要成分是
     
    ；
    （2）分析图2，病毒在生命活动中的一个显著特征是
     
    ；
    （3）①表示的是
     
    过程，通过④过程形成的是
     
    的RNA；
    （4）图3表示的是生物体内遗传信息的传递的过程，在遗传学上称为
     
    ，图2中选对①～⑦中恰当的序号填入图3的括号中．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    幽门螺杆菌以及这种细菌在胃炎和胃溃疡等疾病中所扮演的重要的角色，请回答：
    （1）右图是幽门螺杆菌结构模式图，该细胞为
     
    细胞．
    （2）其区别于酵母菌的最主要结构特点是
     
    ；其遗传物质位于的区域叫
     
    ．
    （3）该细胞与植物细胞相比，所共有的结构包括
     
    ．
    （4）培养皿中的幽门螺杆菌属于生命系统的
     
    层次．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）图中的a表示的结构是
     
    ．图乙中④处的液体为
     
    ．
    （2）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过
     
    （细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经
     
    作用将神经递质释放到突触间隙．
    （3）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要
     
    直接提供能量，所以在突触小体含较多的
     
    （细胞器）．
    （4）突触后膜上“受体”的化学本质是
     
    ．兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是
     
    ．

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