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在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中,之所以用成熟的洋葱表皮细胞作实验材料,是因为该细胞具有(  )
A、伸缩性很小的细胞壁
B、功能完善的细胞膜
C、能够流动的细胞质
D、大而醒目的液泡
考点:观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:植物细胞的质壁分离:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩.由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离.
质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原.
解答: 解:A、没有液泡的植物细胞的细胞壁的伸缩性很小,但不能发生质壁分离和质壁分离复原现象,A错误;
B、活的动物细胞的细胞膜功能完善,但不能发生质壁分离和质壁分离复原现象,B错误;
C、活的细胞的细胞质能够流动,但只有具有大夜泡的植物细胞才可以发生质壁分离和质壁分离复原现象,C错误;
D、活的具有大夜泡的植物细胞才可以发生质壁分离和质壁分离复原现象,D正确.
故选:D.
点评:本题着重考查了植物细胞的质壁分离和质壁分离复原的原理和条件等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某基因的一个片段在解旋时,一条链上的一个碱基发生了差错,该基因复制3次后,发生突变的基因占全部基因的(  )
A、12.5%B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于可遗传变异的叙述正确的是(  )
A、A基因可自发突变为a1或a2基因,但a1基因不可回复突变为A基因
B、杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变,导致害虫抗药性增强
C、有性生殖的生物,非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组
D、Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上,属于染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,相关叙述正确的是(  )
A、用抽样检测法调查培养液中酵母菌数量的变化
B、澄清的石灰水变浑浊,可说明酵母菌进行了有氧呼吸
C、培养液中葡萄糖含量充足,酵母菌的数量呈“J”型增长
D、Ⅳ瓶酵母菌培养液配好后立即连接Ⅴ瓶,可减少实验误差

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺激素浓度过高引起线粒体中的解偶联作用,即虽有电子传递但无ATP形成.根据这一事实,可以判断甲状腺活动过强的人(  )
A、虽然消耗的食物少而且体表比健康人的凉,但肥胖
B、虽然消耗大量食物而且体表比健康人的凉,但消瘦
C、虽然消耗的食量少而且体表比健康人的暖,但肥胖
D、虽然消耗大量食物而且体表比健康人的暖,但消瘦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对人体某些生理过程的叙述中,正确的是(  )
A、一个人在冬季或夏季均能维持体温的相对恒定,是因为冬季比夏季产热多、散热少
B、所谓内环境的稳态是指在正常情况下,内环境的各项理化性质能保持不变
C、如果下丘脑严重受损,则人体很难维持自身的体温恒定
D、当某人感觉口渴时,其体内抗利尿激素的分泌量会减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体生命活动中有重要的作用,如图所示,下列分析正确的是(  )
A、a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素
B、b引起下丘脑分泌并释放②抗利尿激素
C、c刺激胰岛A细胞合成并分泌胰岛素
D、d的感受器只位于皮肤表面

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经元细胞模式图,下列说法中正确的是(  )
A、图中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要①提供能量
B、若刺激A点,图中电流计B将发生2次方向相同的偏转
C、④上有③的受体,这体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D、③是一种蛋白质,由②通过胞吐释放出来,③能引发④的电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要.如图为物质跨膜运输几种方式的示意图,请据图回答:
(1)A代表
 
,B代表
 
.被大多数学者接受的细胞膜的结构模型是
 

(2)细胞膜从功能上来说,它是一层
 
膜.
(3)图中甲物质跨膜运输方式是
 
,甲、乙两种物质跨膜运输方式统称为
 
.丙物质跨膜运输方式是
 

(4)丙所示的运输方式中,ATP是细胞的
 
能源物质,其水解释放能量的反应式为
 

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