分析 分析图1:图1中的①是细胞壁、②是细胞核、③是内质网、④是核糖体、⑤是细胞膜、⑥是细胞质基质、⑦是液泡膜、⑧是细胞液、⑨是线粒体.
分析图2:图2是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的装置示意图,其中出料口作用是出料、检测;充气口作用是在果醋制作时通入氧气的;排气口作用是排气(CO2),其长而弯曲的好处是防止空气中杂菌的污染.
解答 解:(1)酵母菌和植物均属于真核生物,因此与植物叶肉细胞相比,酵母菌细胞结构中没有无叶绿体.渗透系统的组成是半透膜和膜两侧的溶液具有浓度差.图中细胞膜、细胞质和液泡膜构成半透膜,将外界溶液和⑧细胞液分隔开,因此图中⑤⑥⑦相当于植物细胞中的原生质层.
(2)探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验中,若在氧气不充足条件下,酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸,因此丙酮酸氧化分解的场所有⑥细胞质基质和⑨线粒体.
(3)醋酸菌和毛霉是需氧型,而酵母菌是兼性厌氧型.因此土壤是酵母菌的大本营,若从含有酵母菌、醋酸菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在无氧条件下选择培养.某同学在固定化酵母菌细胞实验中发现制得的凝胶珠容易破裂,原因可能是海藻酸钠、氯化钙浓度过低或凝胶珠在氯化钙溶液中浸泡时间过短.
(4)酒精发酵所用的酵母菌应在25℃下发酵,酒精发酵是无氧呼吸的结果,故应该关闭进气口进行发酵.为了减少杂菌污染,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接.
(5)根据图1可知,酵母菌先进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水,当锥形瓶中的氧气消耗到一定程度后才进行无氧呼吸,产生二氧化碳和酒精,①曲线不可能出现;实验开始酵母菌由于营养丰富,条件适宜,种群数量增长较快,随着种群数量增加,营养物质的含量减少,重内斗争加剧,增长速率减慢,当种群数量超过一定范围后,营养物质进一步减少,钟内斗争进一步加剧,有害代谢产物积累,使种群数量减小.所以曲线②会出现;不论是有氧呼吸还是无氧呼吸都要消耗葡萄糖,随时间延长葡萄糖浓度越来越小,直至降为0.所以曲线③可能出现;酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳,溶于水后,电离出现氢离子,使溶液呈酸性,PH下降.所以曲线④不可能出现.故选:②③.
故答案为:
(1)⑤⑥⑦
(2)⑥⑨
(3)无氧 海藻酸钠、氯化钙浓度过低或凝胶珠在氯化钙溶液中浸泡时间过短(答对一点合理原因即给分)
(4)25℃下发酵 关闭进气口进行发酵 长而弯曲
(5)②③
点评 本题考查果酒的制作、酵母菌的细胞呼吸方式、探究实验,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胞嘧啶为a($\frac{1}{2}$b-1)个 | B. | b≥0.5 | ||
C. | b≤0.5 | D. | 胞嘧啶为b($\frac{1}{2}$b-1)个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜的选择透过性只与蛋白质分子有关 | |
B. | 膜上蛋白质的种类和数量决定生物膜功能的复杂程度 | |
C. | 有载体蛋白参与的运输方式就是主动运输 | |
D. | 生物膜的全部磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | PstⅠ | SmaⅠ | EcoRⅠ | ApaⅠ |
识别序列及酶切位点 |
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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知一植株的基因型为AABB,周围虽然生长有其他基因型的玉米植株,但其子代一定不会出现的基因型是
A.AABB B.AABb C.aaBb D.AaBb
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