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    关于人体激素的叙述，错误的是

    A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用

    B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

    C．甲状腺激素除了能促进人体产热外，还有其他生理效应

    D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的过程称为光合磷酸化．为探究ATP形成的原动力，Jagendorf等科学家在黑暗中进行了如下实验．图中平衡的目的是让类囊体内部的pH和外界溶液相同，请回答下列问题：

    （1）类囊体是叶绿体光合作用光反应的场所，光合作用发生时在类囊体生成三种物质[H]、ATP、O2．
    （2）图中实验过程及结果显示，ATP的形成与类囊体膜内外浓度有关，加入ADP和Pi后该物质从类囊体膜内（内部、腔内）流向类囊体膜外（外部、外界溶液），在酶的催化下将势能转换为ATP中的化学能．
    （3）本实验在黑暗中进行是为了防止类囊体进行光反应产生氢（H+）生成ATP（或答光反应产生氢、光反应产生ATP）对实验造成影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示将蚕豆叶表皮放入一定浓度的KNO3溶液中，其保卫细胞的变化，请根据图回答问题：
    （1）甲图中保卫细胞的状态是由于KNO3溶液浓度大于（大于，小于，等于）细胞液浓度引起的，乙图的状态是由于K+、NO3-进入细胞引起的．在顺浓度梯度情况下，离子、葡萄糖等小分子还可以通过协助扩散方式进入细胞．
    （2）在夏季晴朗白天的中午，叶肉细胞的气孔处于图的甲状态，此时细胞中的三碳化合物的相对含量会减少，因为二氧化碳减少，三碳化合物的生成量减少，而还原正常进行消耗三碳化合物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损．番茄果实成熟中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程的方法减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入到番茄细胞中，得到转基因番茄．
    请根据如图回答：
    （1）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有卡那霉素的培养基进行筛选，与此同时，为能更好地达到培养目的，还需在培养基中加入植物激素（生长素和细胞分裂素）．培养24～48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生．
    （2）由于导入的目的基因能转录反义RNA，且能与天然PG基因转录的mRNA互补结合，抑制PG基因的正常表达．若转基因番茄的保质期比非转基因番茄长，则可确定转基因番茄成功．
    （3）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用植物组织培养方法使子代保持转基因的优良性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．当其他条件最适宜时，北沙参在不同温度和光照强度条件下的光合速率如下图所示，光合速率以干重增加速率（mg/单位面积h）表示．请回答下列问题：
    （1）20℃条件下，C点以后北沙参光合速率不再增大的限制因素是温度．若将CO2浓度降低为大气中CO2浓度值，则叶绿体中[H]合成速率将会变小（变大、不变、变小），C点将向左下 方向移动．
    （2）30℃条件下，5Klx光照强度时的总光合速率等于（大于、等于、小于）B点代表的总光合速率．
    （3）在研究30℃条件下光照强度对北沙参叶片净光合速率的影响时，除了光照强度外，其他条件均保持相同的目的是排除光照强度外的其他因素对实验产生的影响（或：排除无关变量的干扰）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：

    （1）图中［2］的主要成分是 和 与其形成有关的细胞器是［ ］ 。

    （2）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有 。

    （3）若该细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于［ ］ 。

    （4）如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是［ ］。

    （5）非生物界的能量通过图中结构［ ］ 的 作用后，才能进入生物界。其色素位于 上。

    （6）细胞内具有双层膜结构的除有［4］、［11］外，还有［ ］ 也是双层膜结构。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表是关于物质检测的内容，其中正确的是

    选项

    待检测的物质或结构

    使用试剂

    呈现颜色

    A

    人口腔上皮细胞中的线粒体

    甲基绿

    橘 黄

    B

    马铃薯中的淀粉

    双缩脲试剂

    紫 色

    C

    DNA

    健那绿染液

    蓝绿色

    D

    RNA

    吡罗红

    红 色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为有丝分裂时染色体移向两极状态，其中正确的是 （ ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图中X代表某一生物概念，其内容包括①②③④四部分，下列与此概念图相关的描述错误的是（　　）
    A．若X为体液，则①～④表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液
    B．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①～④代表呼吸、消化、循环、内分泌
    C．若X为种群的种群密度，则①～④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例
    D．若X是活细胞中含量相对较多的4种元素，则①～④可代表O、C、H、N

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