A. | 检测正常叶片中该无机盐的含量 | |
B. | 分析根系对该矿质无机盐的吸收过程 | |
C. | 分析环境条件对该无机盐吸收的影响 | |
D. | 观察含全部营养素的培养液中去掉该无机盐前、后植株生长发育情况 |
分析 判断元素是否是必需元素通常用溶液培养法.在人工配制的完全培养液中,除去某种矿质元素,然后观察植物的生长发育情况:如果植物的生长发育仍正常,说明该元素不是植物所必需的;如果植物的生长发育不正常(出现特定的缺乏症状),且只有补充了该种元素(其他元素无效)后,植物的生长发育又恢复正常(症状消失),说明该元素是必需的矿质元素.
解答 解:该实验的目的是确定某种矿质元素是否是植物的必需元素,采用溶液培养法,即观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况,如果植株仍然正常生长,说明该元素不是植物所必需的,否则说明该元素是必需的矿质元素.
故选:D.
点评 本题考查无机盐的主要存在形式和作用,要求考生识记相关知识点,还要求考生明确实验的目的,能根据探究实验的原则,设计简单的实验验证某种矿质元素是否是植物的必需元素,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 搅拌的目的是使上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒 | |
B. | 35S标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,沉淀物中放射性很髙 | |
C. | 32P标记的噬菌体侵染未被标记的细菌,多数子代噬菌体中能检测到32P | |
D. | 合成噬菌体衣壳蛋白质所需的酶来自细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 40%、24% | B. | 40%、48% | C. | 60%、48% | D. | 60%、24% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物叶肉细胞的信息流可包括a、b、c过程 | |
B. | 某种病毒的信息流是e、c过程 | |
C. | 图中过程都发生碱基互补配对 | |
D. | d过程需要逆转录酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 电子显微镜设计精密 | |
B. | 利用了电子束波长很短的特点 | |
C. | 电子显微镜所用切片更薄 | |
D. | 电子显微镜的成像原理与光学显微镜不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内 | |
B. | 其生命活动所需要能量主要由线粒体提供 | |
C. | 该菌的遗传物质为环状的DNA分子 | |
D. | 该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中 | |
B. | 甲图中的[H]来自水的光解,图乙中的[H]都来自于细胞质基质中葡萄糖的分解 | |
C. | 甲、乙两种生物膜除产生上述物质外,还均可产生ATP | |
D. | 影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块稻田的全部害虫 | B. | 一间充满生机的温室 | ||
C. | 一片松林中的全部生物 | D. | 一个池塘中的全部鲤鱼 |
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