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下列叙述中符合种群密度概念的是(  )
A、每平方米草地中杂草的数量
B、某森林中每平方千米猞猁的数量
C、一亩水稻的年产量
D、某湖泊一年中鲫鱼新增的个体数
考点:种群的特征
专题:
分析:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群.种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例;
种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数.
解答: 解:A、每平方米草地中杂草不是同一个种群,A错误;
B、某森林中每平方千米猞猁的数量符合种群密度概念,B正确;
C、种群密度描述的是个数,不是产量,C错误;
D、种群密度描述的是总数,不是新增的个体数,D错误.
故选:B.
点评:本题考查种群密度,理解种群密度的概念是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置.水槽内注有清水,清水的温度为37℃,倒置的量筒内也充满了清水.提前制作大小相同的圆形小滤纸片若干.实验过程如下:

第一次实验:
①制备新鲜动物肝脏的研磨液;
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液浸泡后取出,并贴在反应室上侧的内壁上(如图A);
③向反应小室内加入10mL 3% H2O2溶液(如图A);
④将反应小室旋转180度,成图B所示状态;
⑤每隔30秒读取并记录量筒中水面的刻度一次,共进行5分钟.
第二次实验:除了将圆形小滤纸片的数量改成2片,其它均与实验一相同.
请回答下列问题:
(1)上述实验探究的问题是:
 
与酶促反应速率的关系.
(2)如果上述两实验的结果无明显差异,则需如何改进实验?
 

(3)如果根据上述实验一得到的数据绘制出了图C曲线图.那么实验二的大致曲线应该是怎样的?请在曲线图中用虚线添画该曲线.
(4)如果要利用上图的试剂、材料、装置等研究pH对酶促反应速率的影响,与本题上述的研究相比,在实验操作上应注意:
①在各次实验中,H2O2溶液的pH值不同.可使用PH为5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液;
②在各次实验中,圆形滤纸片的数量
 

③在各次实验的反应小室旋转180度前,先要把10mL 3% H2O2溶液与
 

(5)能否利用上图的试剂、材料、装置等研究不同温度对酶促反应速率的影响?说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的红细胞没有细胞内膜,在溶血后,只剩下一层细胞膜外壳,称血影.如果将血影中的脂类抽提出来,在水面上铺展开,并用板条将其推挤到一块,则测得的脂类面积约是红细胞表面积的(  )
A、
1
2
B、1倍
C、2倍
D、4倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人体内环境稳态的叙述,正确的是(  )
A、有多种的系统参与维持内环境稳态
B、人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C、内环境稳态由细胞来调节
D、当寒冷时通过升高体温来调节器官机能的正常

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科目:高中生物 来源: 题型:

中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程,下列叙述不正确的是(  )
A、a、b、c所表示的过程分别是DNA复制、转录、翻译
B、a过程发生在真核细胞分裂的分裂期
C、需要核糖体和tRNA同时参与的过程是c
D、转运RNA上所携带的分子是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖类是生物体的主要的能源物质.下列有关糖类的说法,正确的是(  )
A、糖类的结构单元都是葡萄糖
B、大米、面粉等植物性食物中的糖类主要是纤维素
C、苹果细胞中含有丰富的蔗糖和麦芽糖等多糖
D、根据糖类是否能够水解及水解后的产物,可将糖类分为单糖、二糖和多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学探究“不同浓度蔗糖溶液对紫色洋葱鳞片叶表皮细胞形态的影响”,得到如图所示结果.相关叙述不正确的是(  )
A、实验的主要原理是成熟的植物细胞能够发生渗透作用
B、本实验必须使用高倍光学显微镜才能观察到实验结果
C、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在蒸馏水中时,细胞会发生膨胀
D、结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.2~0.25mmol/L之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,长翅为显性.用一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫,其发育为成虫后,翅膀表现为长翅.下列解释错误的是(  )
A、控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达
B、高温下相关蛋白质失去活性
C、这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子
D、表现型是基因与环境因素共同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物体内能发生如下的反应:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元,则下面说法错误的是(  )
A、该生物体应该是植物体
B、糖元和淀粉都属于多糖
C、上述过程中涉及到的糖类有单糖、二糖、多糖
D、催化上述反应的催化剂是酶

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