A、种群是生物进化的基本单位 |
B、生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 |
C、物种形成的标志是出现地理隔离 |
D、生物多样性形成的原因是自然选择 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、要用同位素标记DNA和蛋白质 |
B、要分离DNA和蛋白质 |
C、用DNA和蛋白质去侵染 |
D、要得到噬菌体和肺炎双球菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4,
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B、4,
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C、8,
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D、8,
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T细胞被HIV识别、入侵后增殖分化为效应T细胞和记忆细胞 |
B、成熟红细胞作为“陷阱细胞“是因为无细胞核及核糖体等细胞器 |
C、用CD4分子修饰过的红细胞被HIV入侵后死亡是属于细胞坏死 |
D、红细胞死亡后被吞噬细胞清除的过程是属于人体非特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、美景激发诗人创作灵感,而得“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的佳句 |
B、森林覆盖的山体不容易发生泥石流 |
C、科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制了新型的导航仪 |
D、生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分化后的细胞形态发生改变 |
B、分化后的细胞结构发生改变 |
C、分化后的细胞生理功能发生改变 |
D、分化后的细胞不具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、①②③⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植 |
B、受体母畜必须处于与供体母畜同期发情的状态 |
C、超数排卵技术要使用一定的激素 |
D、试管婴儿只是受精过程在试管中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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