A. | 原癌基因突变可使其调节细胞周期功能改变 | |
B. | 基因突变普遍存在并且可以随机的自发产生 | |
C. | 基因突变必然导致种群的基因频率发生变化 | |
D. | 基因重组可发生在减数分裂形成四分体时期 |
分析 1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
2、基因重组的类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
解答 解:A、原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,因此原癌基因突变可使其调节细胞周期功能改变,A正确;
B、基因突变具有普遍性和随机性等,B正确;
C、如果突变后的个体适应所在环境而经自然选择存留下来的话,那么该基因频率可影响种群基因频率,反之,如果突变后的个体不适应环境的话,则会被自然选择淘汰,那么对该种群的基因频率就不产生影响,C错误;
D、基因重组可发生在减数分裂形成四分体时期,即同源染色体的非姐妹染色体单体交叉互换导致基因重组,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因重组、基因突变的相关知识,要求考生识记基因重组的类型及意义;识记基因突变的概念、特点及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一个孩子,患多指的概率为$\frac{3}{4}$ | |
B. | Ⅱ-1、Ⅱ-4、Ⅲ-1和Ⅲ一3的基因型相同 | |
C. | Ⅲ-1的致病基因可能来自Ⅰ-1或Ⅰ-2 | |
D. | Ⅲ-2为致病基因携带者的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 水稻、杂草、蘑菇所固定的能量总和是流经该农业生态系统的总能量 | |
B. | 建立该生态系统目的是实现系统内物质的循环再生并提高系统内的能量传递效率 | |
C. | 人工建立的农业生态系统和弃耕的农业生态系统的生物群落,演替的方向和速度有差异 | |
D. | 植物秸秆经预处理后,需利用微生物A产生的相关酶水解并转化成发酵所需的葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 葡萄糖进入红细胞的方式是主动运输 | |
B. | 二氧化碳的顺浓度梯度运输是自由扩散 | |
C. | 氨基酸进入小肠上皮细胞的方式是被动运输 | |
D. | 离子在跨膜运输时不一定要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
BB | Bb | bb | |
男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
A. | 非秃顶的两人婚配,后代男孩可能为秃顶 | |
B. | 秃顶的两人婚配,后代女孩可能为秃顶 | |
C. | 非秃顶男与秃顶女婚配,生一个秃顶男孩的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 秃顶男与非秃顶女婚配,生一个秃顶女孩的概率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根尖成熟区细胞比分生区细胞的细胞周期长 | |
B. | 一个四分体中含有一对同源染色体,4条脱氧核苷酸链 | |
C. | 有丝分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 | |
D. | 秋水仙素作用于细胞分裂后期抑制纺锤体的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•邓州市校级模拟)基因型为Dd的植物体,产生雌配子和雄配子之间的比例应该是( )
A.1:1
B.3:1
C.无一定比例,但雄多于雌
D.无一定比例,但雌多于雄
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