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某地发生里氏9.0级大地震,引发大规模海啸,核电站发生核泄漏,放射性物质131I扩散出来,I是合成甲状腺激素的原料之一,请回答有关问题:

(1)核电站泄漏比较严重时,在世界很多地方的植物、动物、水、空气中都能检测到131I原因是
 

(2)图1表示甲状腺摄入131I率示意图,曲线
 
是甲亢患者对131I的摄取曲线.
(3)以人空腹血液中促甲状腺激素(TSH)浓度作为基础值,静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH) 300μg,每隔一定时间测TSH浓度,此方法可用于诊断甲状腺功能是否异常.
①TRH随血液到达靶器官,TRH作用的靶器官是
 

②正常人注射TRH后15分钟内,血中TSH浓度迅速上升,原因是
 
45分钟之后,血中TSH浓度逐渐下降,原因是
 
,这一变化结果说明了激素调节方式的机制是
 

③曲线甲表示甲状腺功能减弱患者,曲线丙表示甲亢患者,请判断线乙表示患者的
 
器官出现了异常.
(4)为研究甲状腺激素能促进幼小动物的发育,某生物实验小组设计了如下实验:选择生长发育状况都相同的60只蝌蚪,分成实验组和对照组,对实验组的蝌蚪进行
 
处理,经过一段时间饲养后,实验组的蝌蚪比对照组的蝌蚪
 
这一结说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,生态系统的功能
专题:
分析:本题是甲状腺激素的分级调节和负反馈调节的应用题目,先回忆甲状腺激素的分级调节和负反馈调节过程,然后结合问题分析题图进行解答.
解答: 解:(1)生态系统的物质循环具有循环往复、全球性的特点,因此核电站泄漏比较严重时,在世界很多地方的植物、动物、水、空气中都能检测到131I.
(2)甲亢患者是由于甲状腺激素合成和分泌过量引起的,I是合成甲状腺激素的原料之一,与正常人相比,甲亢患者,合成的甲状腺激素的量多,细胞吸收的I也多.
(3)①促甲状腺激素释放激素(TRH)的作用是促进垂体合成和分泌促甲状腺激素,因此促甲状腺激素释放激素(TRH)作用的靶器官是垂体.
②由于甲状腺激素释放激素(TRH)的作用是促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH),所以正常人注射TRH后15分钟内,血中TSH浓度迅速上升;由于甲状腺激素对垂体分泌TSH有负反馈条件作用,45分钟之后甲状腺激素分泌增多,抑制TSH分泌量使其减少,进而导致血中TSH浓度逐渐下降.
③分析题图曲线可知,与正常人相比,TSH浓度一直是偏高,注射促甲状腺激素释放激素的前15分钟,TSH与正常人一样升高,说明垂体功能完好,15分钟后,与正常人相似由于甲状腺激素的反馈调节而下降,说明甲状腺功能完好,60分钟后,正常人TSH浓度下降,乙不但没有同正常人一样下降,可能是下丘脑病变,甲状腺激素的负反馈调节没有起到相应的作用,致使促甲状腺激素释放激素的含量没有下降引起的.
(4)分析题干可知,本实验的目的是研究甲状腺激素能促进幼小动物的发育,实验的自变量因素饲料中是否含有甲状腺激素,实验组用添加一定浓度甲状腺激素制剂的饲料饲喂,对照组用相同饲料并添加和一定浓度甲状腺激素制剂同量的蒸馏水的饲料饲喂;经过一段时间饲养后,若实验组的蝌蚪比对照组的蝌蚪时间短,体型小说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育.
故答案应为:
(1)物质循环具有全球性  
(2)A
(3)①垂体
②注射TRH作用于垂体使促甲状腺激素增多
甲状腺激素分泌增多,抑制TSH分泌量使其减少    反馈调节
③下丘脑
(4)添加一定浓度甲状腺激素制剂的饲料      时间短,体型小
点评:本题的知识点是生态系统物质循环的特点,甲状腺激素的分级调节和负反馈调节,甲状腺激素的功能,分析曲线获取有效信息是解题的关键,(3)③是难点,解题时要结合甲状腺激素的分级调节和负反馈调节,与正常人的曲线进行比较分析判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在豚鼠中,黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性.能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是(  )
A、黑光×白光→18黑光:16白光
B、黑光×白粗→25黑粗
C、黑粗×白粗→15黑粗:7黑光:16白粗:3白光
D、黑粗×白光→10黑粗:9黑光:8白粗:11白光

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物膜简明结构模式图,a、b表示两种物质,有关说法正确的是(  )
A、若该图表示内质网膜局部,则b可表示性激素
B、若b表示抗体,则该膜为核糖体膜局部
C、若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖
D、若a表示水,b表示氧气,则该过程的进行需要消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

对图所表示的生物学意义的描述,错误的是(  )
A、图甲表示雄果蝇染色体组成图,图中含有两个染色体组
B、图乙代表的生物测交后代中,基因型为AADD的个体的概率为0
C、图丙细胞处于有丝分裂后期,染色体数、DNA数均为8条
D、图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病是伴X隐性遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列过程中,需要采用植物组织培养技术的是(  )
①扦插的柳条长成新个体
②利用花药离体培养得到单倍体植株
③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株
④利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株.
A、①②③B、③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为关于某遗传病的家族系谱图(基因用B和b表示).请据图回答:

(1)若3、7均不带致病基因,则该病的遗传方式是
 
,4号的基因型可能是
 
,9号产生的配子带有致病基因的几率是
 

(2)若3不带致病基因,7带致病基因,该病的遗传方式是
 
,7号的基因型为
 
,4号的基因型可能是
 
,9号产生的配子带有致病基因的几率是
 
;若3带致病基因,8号产生的配子带有致病基因的几率是
 

(3)若9号患有唐氏综合征,其根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚,他们生了一个白化病且手指正常的孩子.求:
(1)其再生一个孩子出现只并指的可能性是
 

(2)只患白化病的可能性是
 

(3)生一个既患白化病又患并指的男孩的概率是
 

(4)后代只患一种病的可能性是
 

(5)后代中患病的可能性是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是(  )
A、
1
2n
1
2n
B、
1
2n
1
2n-1
C、
1
2n
1
2n+1
D、
1
2n-1
1
2n

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为四个遗传系谱图,下列有关的叙述中正确的是(  )
A、甲和乙的遗传方式完全一样
B、家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率为
1
8
C、家系乙中若父亲携带致病基因则该遗传病由常染色体隐性基因控制
D、家系丙中的父亲不可能携带致病基因

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