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    如图所示细胞间的三种信息交流方式，下列说法正确的是

    A．图甲表示前一神经元分泌神经递质，通过体液运输将信息传给后一神经元

    B．图乙可表示精子和卵细胞之间的识别和结合

    C．图丙表示植物细胞之间通过细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞

    D．上述细胞间信息交流都是通过细胞膜上糖被实现的

     

    B

    【解析】

    试题分析：图甲表示激素调节，该过程分泌物是激素不是神经递质，A错误；图乙的信息传递是靠细胞的直接接触，可表示精子和卵细胞之间的识别和结合，B正确；图丙表示植物细胞通过胞间连丝传递信息，C错误；植物细胞间的信息交流不通过细胞膜上的糖被，D错误。

    考点：本题考查细胞间信息传递，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三10月阶段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于洋葱根尖分生区细胞的叙述，正确的是( )

    A．分裂期核DNA与染色体数目比值为1∶1或2∶1

    B．若在0.3g／ml的蔗糖溶液里没有发生质壁分离，则说明细胞已死亡

    C．可选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程

    D．在基因发生自由组合的同时，赤道板位置形成细胞板

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省滨州市高三11月学科统练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据图示坐标曲线，下列描述正确的是（ ）

    A．若该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，则CD段表示该细胞吸水能力逐渐增强

    B．若该曲线代表密闭温室中的CO2浓度在一天中的变化情况，则温室中植物光合作用开始于B点

    C．若该曲线表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素

    D．若该曲线表示正常人进食后的血糖浓度变化，则CD段血液中胰高血糖素含量上升

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某二倍体动物有n对同源染色体，若每对同源染色体只含一对基因是杂合的，且等位基因具有显隐性关系。则该动物经减数分裂形成遗传信息不同的配子种类数及配子中全部为显性基因的概率依次为

    A．n2．1／n2 B．2n，1／n2

    C．2n，l／2 n D．2n，l／2n

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列分析正确的是

    A．该图为光学显微镜下所观察到的结构图

    B．外界溶液浓度大于③内细胞液浓度时，可能发生质壁分离现象

    C．该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩

    D．该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是

    A．O2的产生停止

    B．CO2的固定加快

    C．ATP／ADP比值下降

    D．NADPH/NADP+比值下降

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省文登市高三上学期第一次考试（11月）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （12分）如图甲是α－银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α－银环蛇毒影响细胞间兴奋传递的部分示意图。请分析回答：

    （1）图甲中物质A由 产生，可以促进③增殖分化为④ ；物质B的组成单位是 。具有特异性识别能力的细胞有 (填序号)。

    （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感的部位是 ，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有 。

    （3）图乙中，当神经冲动刺激突触前膜内的 ，就会释放乙酰胆碱。乙酰胆碱和α－银环蛇毒在突触间隙的 里，经过扩散到突触后膜。

    （4）人被α－银环蛇咬伤后，蛇毒影响细胞间正常兴奋传递的原因是 。

    (5) α－银环蛇毒改为埃博拉病毒,进入人体后，除了图甲所示的细胞参与免疫，还有 细胞。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省文登市高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是

    A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核

    B.溶酶体内的酶由内质网形成的小泡运入

    C.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内

    D.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (13分)用浓度为2％的秋水仙素，处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温(如4 ℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。

    (1)针对以上问题，你作出的假设是： 。

    你提出此假设的依据是 。

    (2)低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来。

    (3)按照你的设计思路，以 作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据。为此，你要进行的具体操作是：

    第一步：剪取根尖2～3mm。

    第二步：按照 → → → 步骤制作 。

     

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