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    17．如图是某种二倍体动物体内的两个细胞分裂图．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A．甲是减数分裂图象，乙是有丝分裂图象
    B．该动物的体细胞中含有4条染色体、2个染色体组
    C．该细胞发生的变异属于可遗传的变异
    D．该細胞发生了基因突变或交叉互换

    分析 根据题意和图示分析可知：甲图中只含两条大小不同的染色体，且着丝点没有分裂，所以细胞处于减数第二次分裂前期；乙图着丝点分裂，且移向细胞两极的染色体中含有同源染色体，所以细胞处于有丝分裂后期．

    解答 解：A、甲图中无同源染色体，是减数第二次分裂图象，乙是有丝分裂后期图象，A正确，；
    B、该动物的体细胞中含有4条染色体、2个染色体组，B正确；
    C、该细胞可能发生了基因突变，属于可遗传的变异，C正确；
    D、乙图细狍进行有丝分裂，不发生交叉互换，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．止痛药（阿托品）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变．试推测它的作用机制是（　　）
    A．与突触后膜的受体结合B．将突触前膜释放的递质分解
    C．抑制突触前膜递质的释放D．抑制突触小体中递质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．吞噬细胞不参与下列哪一免疫过程（　　）
    A．吞噬消灭侵入机体的病原体B．对病原体的摄取、处理和传递
    C．攻击靶细胞使其裂解死亡D．吞噬消化抗体、抗原形成的沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．小麦种子形成过程中有机物存在着相互转化，其中葡萄糖和淀粉含量的变化如图所示，下列有关说法不正确的是（　　）
    A．小麦种子形成过瑝中淀粉的含量逐渐升高
    B．小麦种子形成过程中葡萄糖的含量逐渐降低
    C．葡萄糖含量减少的原因是由于呼吸作用增强，消耗增多所致
    D．种子成熟过程中葡萄糖大量转化为淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．近期研究表明人体内的名为RIP3的蛋白激酶可以将肿瘤的凋亡转变为细胞坏死．由此分析不正确的是（　　）
    A．细胞死亡分为细胞凋亡和细胞坏死两种形式
    B．RIP3的合成有利于抑制肿瘤细胞的增殖
    C．细胞凋亡是基因控制下的细胞编程性死亡
    D．控制合成RIP3蛋白激酶的基因只存在肿瘤细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．利用基因型为HhRr的玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行下列实验，相关分析错误的是（　　）
    A．植株A的体细胞内最多有4个染色体组
    B．植株A和植株B的基因型相同
    C．获得植株B的过程为单倍体育种，该过程涉及染色体变异和基因重组
    D．获得幼苗①、②时过程都应用了植物组织培养技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关种群特征的叙述错误的是（　　）
    A．豌豆种群没有性别比例这一特征
    B．出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目
    C．两个均处于稳定型年龄结构的种群，其出生率不一定相同
    D．种群的特征包括种群密度但不包括分层现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．生理学家将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应，如图是对声音刺激形成唾液分泌性食物条件反射机制．回答下列问题．
    （1）单独给狗喂食，会使其分泌唾液，该反射属于非条件（填“条件”或“非条件”） 反射．
    （2）单独给狗铃声，其耳部传入神经末梢会产生兴奋，并将兴奋传导至大脑皮层乙处形成听觉，此时还不会引起唾液分泌．这一过程不属于（填“属于”或“不属于”）反射，理由是该过程兴奋只是传至神经中枢形成感觉，没有完整反射弧．
    （3）经过先给铃声再给食物的训练，狗的大脑皮层中甲、乙两处会建立暂时性联系．理论上，狗听到铃声引起唾液分泌所需要的时间比食物刺激引起唾液分泌所需要的时间长（填“长”、“短”或“相等”），原因是前者反射弧中突触数量较多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1是在夏季晴朗的白天（6-18时），某绿色植物的光合作用强度的曲线图．图2是该植物叶绿体结构和功能的示意图，其中字母A、B表示结构，序号①②表示化学反应的过程．

    请回答：
    （1）光合作用强度可以通过测定植物在单位时间内产生的氧气量来表示，也可以通过测定固定的CO2量或制造的有机物量表示．
    （2）引起ab段光合作用强度不断增强的主要环境因素是光照强度，该因素的增强促进了图2中A上发生的光反应阶段，从而为过程②提供更多的ATP、[H]（或答ATP、NADPH）．
    （3）bc段光合作用强度下降的主要原因是气孔部分关闭，CO2吸收量减少，导致图2中的①过程（填序号）受阻，从而影响光合作用．
    （4）请从影响光合作用强度的环境因素的角度，提出一个在生产实践中能增加光合作用强度的措施：适当提高光照强度；适当增大CO2浓度．

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