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    【题目】在DNA分子一条链中（A+T）/（C+G）=1.25，则其互补链中该比值为

    A. 1.25 B. 2.5 C. 0.8 D. 0.4

    【答案】A

    【解析】假设DNA分子的一条链中的碱基为A1、T1、G1、C1，另一条链中的碱基为A2、T2、G2、C2，由碱基互补配对原则可以推出A1＝T2，T1＝A2，G1＝C2，C1＝G2，由题意可知，该DNA分子的一条链中（A1+T1）/（C1+G1）＝1.25，则（A2+T2）/（C2+G2）＝（T1+A1）/（G1+C1）＝1.25。故A项正确，B、C、D项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况（弯曲角度用α表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是（ ）

    A．只用一套图1实验装置即可证明生长素有促进生长的作用

    B．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α

    C．琼脂块中生长素浓度为b时，α最小

    D．琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，相关叙述错误的是

    A. 细胞①处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率

    B. 细胞②没有与外界发生O2和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率

    C. 细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和

    D. 分析细胞④可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA、Aa、aa的个体分别占14%、80%、6%。基因A和a的频率分别是

    A. 54%，46％ B. 47％，53％ C. 88％，12％ D. 47％，43％

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，据图回答下列问题：

    （1）图中A是__________________，其产生的部位是______________________。

    （2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是_____________，可在人体细胞中进行的是________________________。

    （3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中______________过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中__________过程。

    （4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为____________________。

    （5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为一株水平放置的燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况，图乙和图丙为横放 后1~4处生长素相对浓度变化曲线（虚线代表既不促进也不抑制时的生长素浓度，虚线上 方代表抑制时的生长素浓度，虚线下方代表促进时的生长素浓度）。请回答下列问题：

    （1） 通常情况下幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过____方式向形态学下端运输，图甲中横放的燕麦幼苗出现弯曲生长的原因是受到____刺激，生长素发生横向运输而分布不均。

    （2） 图乙中A1曲线对应图甲____（填序号）处的生长素相对浓度变化，A1和A2曲线体现了生长素的作用具有___________的特点；测量可知，图乙中C对应的生长素浓度比图丙中D对应的生长素浓度低，原因是____________。

    （3）为探究在单侧光照射下，生长素的横向运输是发生在胚芽鞘尖端还是尖端以下部位， 某同学设计了如下实验：

    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、硬纸盒、薄云母片、光源等。

    ②实验过程：对硬纸盒的处理是________________，给予右侧单侧光照射，分别将云母片插入在下图所示的位置，一段时间后观察a、b、C三组燕麦胚芽鞘的生长状况，请预期结果与结论：

    I：如果a直立生长、b弯向光源生长、C弯向光源生长，则胚芽鞘尖端产生的生长素的 横向运输部位是____。

    Ⅱ：如果_________________________________________________________，则胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是

    A. 染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

    B. 染色体3、6之间的交换属于基因重组

    C. 控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

    D. 果蝇的正常体细胞内有2个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中根a侧的生长素浓度在曲线A点（10 -10mol L-1），下列描述正确的是

    A.C点之前（不含C点）的生长素浓度均能促进根 的生长

    B.AD段属于抑制生长范围，此时根不再生长

    C.a侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快， b侧的生长素浓度低于a侧

    D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于图 中的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于遗传学核心概念的理解和应用，正确的是

    A.基因型为AaBbCcDd的细胞含4个染色体组

    B.D和D，D和d，d和d都是等位基因

    C.摩尔根的核心假设是眼色基因位于常染色体上

    D.萨顿利用类比推理的方法提出了基因位于染色体上

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