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【题目】细胞工程中选择合适的生物材料是成功的关键。下列选择合理的是(

A.选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞

B.选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成免疫匹配的移植器官

C.选择既能产生专一抗体又能无限增殖的杂交瘤细胞培养可制备单克隆抗体

D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可筛选出有用的突变体

【答案】A

【解析】高度分化的动物体细胞已经丧失了分裂能力,不能获得更多的细胞;选择病人的核移植胚胎干细胞诱导分化后可形成自体器官,移植不会产生免疫排斥反应;杂交瘤细胞既能产生专一抗体又能无限增殖用来制备单克隆抗体植物的愈伤组织有旺盛的分裂能力,进行诱变处理可筛选出有用的突变体

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体排尿反射的反射弧结构示意图,方框甲、乙代表神经中枢.婴儿可以无意识排尿,成人在适宜的环境下才排尿.下列分析不正确的是(  )

A. 婴儿排尿反射的反射弧为:A →B→乙→D→E

B. 尿意不可能在图中的乙方框处产生

C. 兴奋在C处的传递(导)速度快于D处

D. 由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质不一定能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体甲状腺活动的调节示意图,图中①②③分别代表不同激素的名称。请分析回答相关问题:

(1)图中①代表的激素名称是______________________________________________________

②代表的激素名称是________________

(2)缺碘时激素________(编号)浓度高于正常水平。

(3)甲状腺机能亢进患者激素________(编号)分泌过多。

(4)除②外垂体还能分泌________激素促进生长,该激素与③在调节人体生长发育时,表现为________作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是科学家研究良种奶牛快速繁殖的过程示意图。

请据图回答下列问题:

1)克隆牛G的性别是

2)从良种公牛A采集的精子,需经 处理,才能穿入到卵细胞内部。对良种母牛B进行激素处理的目的是

3)为了获得多个基因型相同的后代,可对早期胚胎进行

4)胚胎移植中,需要对受体D牛进行 处理,以保证胚胎能够在受体的子宫着床、继续生长发育。

5)克隆牛G的遗传性状与母牛B基本相同,但又不完全相同。下列有关其差异形成原因叙述中不恰当的是

A.克隆牛G部分性状遗传自母牛F

B.克隆牛G的细胞质基因来自母牛C

C.发育过程可能发生可遗传变异

D.受环境因素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(甲图中Ⅰ片段), 该部分基因互为等位基因;另一部分是非同源的(甲图中的Ⅱ1,Ⅱ2片段),该部分基因不互为等位基因。

(1)人类的血友病基因位于甲图中的_____________(Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2)片段。

(2)某种病的遗传系谱如乙图,请描述该类遗传病的特点:_____________。控制该病的基因很可能位于甲图中的_____________片段。

(3)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的Ⅰ片段,这对性状在后代男女个体中表现型的不一定相同。例如母本为XaXa,父本为XaYA,则后代男性个体的基因型和表现型为____________

____________;后代女性个体的基因型和表现型为________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图为一只果蝇体细胞中染色体组成及其部分基因,其中灰身(A)对黑身(a)为显性,红眼(B)对白眼(b)为显性。该果蝇与“某个体”杂交,F1个体数量统计如图乙所示。

(1)“某个体”的基因型为____

(2)F1中与甲图果蝇基因型相同的概率为____

(3)若去掉F1中所有的灰身果蝇,剩余果蝇的基因型有____种,如何利用这些果蝇培育出只根据表现型即可判断性别的果蝇(用遗传图解表示即可)。_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南宋诗人杨万里道:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红.”那么使荷叶呈现绿色、荷花呈现红色的物质(色素)各分布在哪里(
A.线粒体、高尔基体
B.高尔基体、液泡
C.叶绿体、液泡
D.叶绿体、细胞质

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【题目】浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞,发生质壁分离后又出现质壁分离复原,与此过程密切相关的细胞器有(
①液泡 ②核糖体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤中心体
A.①②③
B.①③④
C.①③⑤
D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类21三体综合症属于

A单基因显性遗传病 B单基因隐性遗传病

C多基因遗传病 D染色体异常遗传病

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