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    【题目】已知某种氨基酸的R基是—CH3，则一分子该氨基酸所含C、H、O原子数分别是（ ）

    A. 3、4、2 B. 3、7、2 C. 4、1、2 D. 4、3、1

    【答案】B

    【解析】氨基酸的结构通式的简式是C2H4O2NR，如果R为-CH3，则该氨基酸的简式是C3H7O2N；故本题正确答案为B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是

    A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量

    B. 乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸

    C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

    D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】洋葱是常用的生物学实验材料之一，下列是利用洋葱为实验材料进行的一系列实验，请回答有关问题。

    （1）洋葱的叶可用于叶绿体中色素的提取实验。提取色素时要充分研磨，加入碳酸钙粉末的目的是__________。将提取的色素溶液加入富含CO2的水中，给予适宜光照________（填“能”、“不能”）释放出氧气．

    （2）紫色洋葱鳞片叶的外表皮可用于植物细胞吸水和失水实验。将已经发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞，置于某低浓度的蔗糖溶液中，观察到液泡开始变大，此过程中细胞吸水的能力________（填“变大”、“变小”“不变”）。

    （3）洋葱新生根尖可用于观察植物细胞的有丝分裂实验。洋葱根尖细胞周期为12h。某同学观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片并统计各时期细胞数目（个）如下表：

    根据表中数据计算有丝分裂后期的时间约为____h（保留小数点后两位）。

    （4）培养分散开的连续分裂的洋葱根尖细胞，并根据DNA含量分类，结果如下图：

    有丝分裂中期、后期的细胞分别包含在图中的____、____组。如果在培养液中加入适量的秋水仙素，会使____组细胞相对数目增多；如果加入DNA合成抑制剂，会使____组细胞相对数目增多。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的一个染色体组中

    A. 有23对染色体

    B. 无同源染色体

    C. 染色体组成为22+XX或22+XY

    D. 存在等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（ ）
    A.在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等
    B.在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长
    C.该种群在此环境中的环境容纳量约为N
    D.在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图I为人体内物质交换示意图，图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分结构示意图．相关叙述正确的是（ ）

    A.图Ⅰ中A，B，D依次为组织液、血浆、淋巴
    B.正常情况下，蛋白质水解酶可以存在于A中
    C.图Ⅱ中a与b可构成突触，图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构
    D.在反射弧中，兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（ ）

    A. 细胞膜将细胞与环境分隔开

    B. 精子和卵细胞相互识别后完成受精作用

    C. 激素通过血液运输与靶细胞表面的受体结合

    D. 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是

    A．种群密度是种群最基本的数量特征

    B．群落是一定区域中各种生物种群的集合

    C．生态系统是生产者、消费者和无机环境组成的有机统一体

    D．生态系统的营养结构是食物链和食物网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是四类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答问题．

    （1）从结构上看，（用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示）没有以核被膜为界限的细胞核，而且只有一种细胞器，这种细胞器是（填名称）．
    （2）图中结构③是（填名称）；因为Ⅳ既含有③又含有叶绿体和细胞壁，所以Ⅳ是细胞．
    （3）Ⅱ因为具有（填数字），所以将Ⅱ置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中时，活细胞能够发生质壁分离现象，其原因是 ．
    （4）图中能够进行光合作用的细胞是（用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示），其中以叶绿体为光合作用场所的细胞是（用“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”表示）．

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