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    【题目】某同学观察一个正在分裂的细胞，发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝，纵行排列于细胞中央，形成纺锤体，而染色体散乱分布在细胞的中央，可推测他观察的是( )

    A.植物细胞分裂前期B.植物细胞分裂中期

    C.动物细胞分裂前期D.动物细胞分裂中期

    【答案】A

    【解析】

    植物细胞分裂前期，纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成，此时染色体散乱的分布在细胞中央，与题干相符，A正确；纺锤体是有丝分裂前期形成的，B错误；动物细胞有丝分裂前期，纺锤体是由中心体发出星射线形成的，与题干不符，C错误；由以上分析可知，该细胞是处于有丝分裂前期的植物细胞，D错误。故选：A。

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    【题目】以下细胞器中不含有RNA的是

    A. 线粒体 B. 叶绿体

    C. 核糖体 D. 高尔基体

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    A.66%、34%B.78%、22%C.55%、45%D.68%、32%

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    【题目】密码子种类、反密码子种类、tRNA种类、rRNA中碱基的种类分别是( )

    A. 64、64、61、4 B. 64、61、61、4

    C. 61、61、61、4 D. 64、64、61、5

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    【题目】人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，其核心部件是一个被外层物包埋的具有类似于胚功能的胚状体，将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。下列有关人工种子说法不正确的是

    A. 包埋胚状体的胶质可看作自然种子的种皮

    B. ②过程表示脱分化过程，其目的是使细胞恢复分裂、分化的能力

    C. ③过程表示再分化过程，其实质是基因的选择性表达

    D. 人工种子萌发成的植株不一定可育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中，不正确的是

    A. 图①分裂结束后可能进入图③所示的分裂过程

    B. 图②与图③所示细胞中染色单体数相等

    C. 由图④分析，该生物是雄性个体

    D. 该生物的正常体细胞中含有4条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习生长素的发现过程，可以从达尔文、拜尔、温特等科学家的经典实验中感悟到科学的思想和科学的方法，进而提高我们实验分析能力和实验设计能力。学习了生长素发现过程过后，某校三位同学设计了以下实验，回答相关问题：

    I：甲同学设计实验

    （一）实验示意图：

    （二）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_____________；而玉米幼苗基本停止生长的是____________。

    （三）部分实验结果的分析与推论：

    根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明___________________。

    Ⅱ：乙同学设计实验

    （一）实验操作示意图：

    （二）实验结果预测：B组胚芽鞘生长情况：______________________________。

    （三）实验结果的分析与推论：

    实验说明：______________________________________________________。

    Ⅲ：丙同学设计实验

    （一）实验操作示意图：（注：A盒下侧有开口，可以进光）

    （二）实验结果预测及推论：

    （1）若______________________________，说明重力对生长素分布的影响小于单侧光。

    （2）若________________________，说明单侧光对生长素分布的影响小于重力。

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    【题目】有关生物体内化学元素的叙述正确的是（ ）
    A.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N存在氨基中
    B.Na、Fe元素既不属于大量元素也不属于微量元素
    C.在细胞中，C元素的含量最多，是构成细胞的最基本元素
    D.等质量的脂肪中C，H的含量较糖类高，故彻底氧化分解产生能量多

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