A. | b代表光下植物干物质积累量 | |
B. | n点之后突然增强光照强度,短时间内叶绿体内的C3化合物会减少 | |
C. | n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关 | |
D. | 若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物不能正常生长 |
分析 根据题意和图示分析可知:a表示植物的呼吸作用速率,b表示植物的净光合作用速率.n点之后植物吸收的量不再增加,其内部因素为叶绿体中酶的数量和活性,以及色素的含量;环境因素为CO2浓度、温度等.光照强度为m时植物没有有机物的积累,但植物在夜间又进行呼吸作用消耗有机物,植物体内的有机物入不抵出,因此若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物将不能生长.
解答 解:A、b表示植物的净光合作用速率,即光下植物干物质积累量,A正确;
B、n点之后,植物光合作用达饱和,所以增强光照强度,光合作用强度不再增强,因此,短时间内叶绿体内的C3化合物基本不变,保持平衡,B错误;
C、n点之后植物吸收的量不再增加,其内部因素为叶绿体中酶的数量和活性,以及色素的含量,C正确;
D、光照强度为m时植物没有有机物的积累,但植物在夜间又进行呼吸作用消耗有机物,植物体内的有机物入不抵出,因此若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物将不能生长,D正确.
故选:B.
点评 本题考查对有关坐标曲线图的理解,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力.植物的光合作用受到光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度等的影响.
科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。下列说法正确的是
A.CO2浓度大于a时,甲才能进行光合作用
B.适当增加光强度,a点将左移
C.CO2浓度为b时,甲、乙真正光合速率一定相等
D.甲、乙光合作用速率随CO2浓度的增大而不断增强
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个四分体包含4条染色体 | B. | 一个四分体包括4条染色单体 | ||
C. | 一个四分体包括4个DNA分子 | D. | 四分体出现在减数第一次分裂前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
识别序列及切割位点 | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC CTTAA↑G | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 隔绝空气,抑制细菌繁殖 | B. | 阻止尘埃,防止污染 | ||
C. | 制造缺氧环境,利于乳酸发酵 | D. | 防止污染,有利于醋酸发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞中具有较多核糖体与其合成和分泌抗体的功能有关 | |
B. | 记忆细胞能够增殖分化为浆细胞,与基因的选择性表达有关 | |
C. | 免疫活性物质不一定有免疫细胞产生 | |
D. | 吞噬细胞对病原体的摄取和处理与膜的流动性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洗净,生吃 | B. | 清蒸,放糖 | C. | 炒着吃,多放油 | D. | 清炖,喝汤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体外膜,用于各项生命活动 | B. | 叶绿体内膜,仅用于暗反应 | ||
C. | 类囊体膜,仅用于暗反应 | D. | 叶绿体基质,用于各项生命活动 |
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