A. | 紫花×紫花→紫花 | B. | 紫花×白花→紫花+白花 | ||
C. | 紫花×白花→紫花 | D. | 白花×白花→白花 |
分析 判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.
解答 解:A、紫花×紫花→紫花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,A错误;
B、紫花×白花→紫花+白花,可能是Aa(紫花)×aa(白花)→Aa(紫花)、aa(白花),也可能是aa(紫花)×Aa(白花)→aa(紫花)、Aa(白花),所以无法判断显隐性关系,B错误;
C、紫花×白花→紫花,相对性状的亲本杂交,子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状,C正确;
D、白花×白花→白花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型,要求考生识记显性性状和隐性性状的概念;掌握基因分离定律的实质,能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二10月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
互为同源染色体的两条染色体,没有下列哪项特征
A.一条来自父方,一条来自母方 B.在四分体时期共用一个着丝点
C.形态、大小一般相同 D.在减数分裂过程中有联会现象
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{G}{C}$ 2 | B. | $\frac{A}{T}$ 3 | C. | $\frac{A}{U}$ 4 | D. | $\frac{C}{U}$ 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯 | |
B. | 激素②的作用具有两重性 | |
C. | 激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用 | |
D. | 在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验的叙述,正确的是
A.在高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验中,可见藓类叶片细胞内叶绿体分布不均且呈运动状态
B.在模拟探究细胞表面积与体积关系实验中,NaOH扩散进入琼脂块深度与琼脂块体积呈正相关
C.在探究PH对酶活性的影响实验中,选用材料和试剂可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林试剂
D.用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤ | B. | ②⑤ | C. | ①③④ | D. | ①③ |
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