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    【题目】已知红绿色盲是X染色体上的隐性致病基因b(表示为Xb )引起的，下图表示某家族红绿色盲遗传系谱图，请据图回答：

    （1）红绿色盲的遗传总是和性别相关联，这种现象叫做 ，在人群中多发于

    （填“男”或“女”）性。

    （2）Ⅱ3的基因型是 ，Ⅱ4的基因型是 或 。

    （3）若母亲是红绿色盲患者，则儿子 （填“一定”或“不一定”）患红绿色盲。

    【答案】（1） 伴性遗传 男 （2） Xb Y XBXB XBXb（3） 一定

    【解析】

    试题分析：红绿色盲是X染色体上的隐性遗传病，其遗传特点是：（1）男性患者多于女性患者；（2）隔代交叉遗传；（3）“女病父子病”即女患者的父亲和儿子肯定是患者。红绿色盲的遗传总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。图中Ⅱ3的基因型是XbY，Ⅱ4的基因型是XBXB或XBXb。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用，科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验。

    （1）BR作为植物激素，与IAA共同____________植物的生长发育。

    （2）科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0~14 h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如下图所示。

    ①上述实验均在黑暗条件下进行，目的是避免光照对____________的影响。

    ②由实验结果可知，主根和胚轴弯曲的方向_________。施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在____h时就可达到最大弯曲度，BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组____________，说明_______________________。

    （3）IAA可引起G酶基因表达，G酶可催化无色底物生成蓝色产物。科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后，观察到，野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区，而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区，说明BR影响IAA的分布，推测BR能够促进IAA的____________。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同，____________侧细胞伸长较快，根向地生长。

    （4）为验证上述推测，可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中_______（填“AA合成基因”或“AA极性运输载体基因”）的表达量，若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量____________BR合成缺陷突变体，则支持上述推测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图是某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列对实验及图示的分析叙述中，正确的是

    A. 促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c

    B. 迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果

    C. 生长素由④移向③，所以③处生长速度比④快

    D. 生长素由①移向③，由②移向④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示生态系统的能量流动、物质循环和信息传递，请回答:

    （1）该生态系统的主要成分是____________。能量流动的特点是____________。

    （2）[D]和[E]的信息传递是________（填“单”或“双“）向的。信息传递的意义在于能调节__________。

    （3）[E]是______级消费者，它用于捕食、飞翔等生命活动的能量的最终来源是图中的___________（用字母作答）。

    （4）[F]是____________，在生态系统中的功能是________________________。

    （5）若[E]数量减少，则[D]的数量____________，[C]的数量____________，这是一种____________调节机制。在水体富营养化的水域，后来出现恶臭气味，使水中鱼类大量死亡，污染加重，这是一种____________调节机制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子Ⅸ医用蛋白，其技术路线如图。

    （1）由过程①获得的A为________________________。

    （2）在核移植之前，必须先去掉受体卵母细胞的核，目的是__________。 受体细胞应选用_________期卵母细胞。

    （3）进行胚胎移植时，代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生____________，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。

    （4）采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆，理论上可获得无限个转基因绵羊，这是因为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人脚受到有害刺激，引起屈反射和交叉伸反射。其反射弧示意图和神经冲动检测装置图如下。请回答下列问题。

    （1）由图可知反射活动的产生除了需要完整的反射弧外，还需要___________。

    （2）图示对脚的有害刺激使右肢发生屈反射（即屈肌收缩，伸肌舒张），还会同时引起左肢出现伸反射，此时伸肌和屈肌的反应分别是___________、___________（填“收缩”或“舒张”）。

    （3）若给予适宜强度的有害刺激后，在③处（突触间隙）给予某种药物，发现左肢伸肌无反射活动，但检测到③处神经递质的量与给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了___________的功能。若给予右脚适宜刺激，①处能检测到电位变化，但右肢不出现收缩现象，则可能受损的部位是___________。

    （4）据图分析写出验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递的简便实验设计思路：_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图

    （1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和___,在____中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。

    （2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率_____。本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是___.

    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中______增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，______ 降低，进而在叶片中积累。

    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会_____光合作用。

    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测______叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是_____，则支持上述推测。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将4个关键基因移植入已分化的肌肉细胞中并表达，使这个细胞成为多能干细胞(iPS细胞)。下图为该实验示意图。下列有关叙述正确的是(　　)

    A. 应用该技术可提高器官移植的成功率

    B. iPS细胞所带遗传信息与肌肉细胞相同

    C. 关键基因表达使细胞功能趋向专门化，降低了细胞的分化程度

    D. 图示过程体现了iPS细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，下列有关叙述中，不正确的是

    A. 甲是DNA，乙为RNA，此过程要以甲为模板，酶为RNA聚合酶

    B. 甲是DNA，乙为DNA，此过程要以甲为模板，酶为DNA聚合酶

    C. 甲是RNA，乙为DNA.此过程为转录，原料为脱氧核苷酸

    D. 甲是RNA，乙为蛋白质，此过程为翻译，原料为氨基酸

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