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下图为甲病(显性基因A,隐性基因a)和乙病(显性基因B,隐性基因b)两种遗传病的系谱。请据图回答:

根据题意,判断甲病的遗传方式是

A.常染色体显性遗传

B.常染色体隐性遗传

C.伴X染色体显性遗传

D.伴X染色体隐性遗传

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关说法不正确的是(  )
A.卵子、大肠杆菌和血红蛋白并不全是细胞
B.大肠杆菌属原核生物,其遗传物质是DNA
C.将显微镜转换为高倍镜后,视野内细胞数目将减少,视野变暗
D.细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和多样性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。下列描述正确的是

A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核

B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质

C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体

D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b,如下图,则下列叙述错误的是

A.组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种

B.若m为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

C.若a为核糖,则由b组成的核酸主要分布在细胞质中

D.玉米内含的化合物b共8种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省安庆市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生。

(1)细菌抗药性变异的来源属于

(2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中

(3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行 的结果,其内在实质是

(4)在抗生素的作用下,细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系。而有性生殖的生物,淘汰一个原来频率较低的隐性基因,形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代,原因是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省安庆市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于单倍体的叙述,正确的是

A.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组

B.单倍体的体细胞中只有两个染色体组

C.未受精的配子发育成的个体一定是单倍体

D.单倍体育种是为了获得单倍体植株

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省安庆市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传。下列哪组杂交子代中,通过眼色就可直接判断果蝇的性别

A.白♀×白♂

B.杂合红♀×红♂

C.白♀×红♂

D.杂合红♀×白♂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为人体反射弧示意图,请据图回答问题:
(注:[]中填图中序号,横线上填名称)

(1)图中a结构称为突触,在此处兴奋的传方向是单向的,原因是由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜在此处兴奋的传递形式是电信号-化学信号-电信号 能接受外界温度变化刺激的是图中的[[1]]感受器,对传入的信息进行分析和综合的结构[3]神经中枢.完成一个反射至少需要2个神经元.
(2)刺激图中②处,在④处能测到膜电位变化,这是因为刺激使感觉神经元兴奋,使其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙,随后与突触后膜上的特异性受体结合,使下一个神经元兴奋.兴奋时,膜内外电位是外负内正.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图甲表示小鼠上皮细胞一个细胞周期的4个阶段(G1期主要合成RNA和蛋白质;S期是DNA合成期;G2期DNA合成终止,合成RNA及蛋白质;M期是细胞分裂期).图乙表示流式细胞仪测定细胞群体中处于不同时期的细胞数量和DNA含量.请据图回答下列问题:

(1)用图甲中所示字母与箭头表示一个完整的细胞周期G1→S→G2→M.
(2)在电子显微镜下观察处于M期的细胞,可见由细胞两极的中心体发出星射线.在M期,染色单体的消失发生在后期,染色体数与核DNA数之比为1:2在前、中期.
(3)图乙中细胞数量呈现两个峰值,左侧峰值表示图甲中的G1期细胞,右侧峰值表示图甲中的G2和M期细胞.
(4)若向小鼠上皮细胞培养液中加入过量胸苷,处于S期的细胞立刻被抑制,而处于其他期的细胞不受影响.现测得小鼠肠上皮细胞周期各阶段时间如表所示:
分裂时期分裂间期分裂期合计
G1SG2M
时长(h)3.47.92.21.815.3
预计加入过量胸苷约7.4h后,细胞都将停留在S期.

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