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    【题目】双链DNA分子中，一条链上的A占20%，C占32%，G占16%，则DNA分子中C+T占（　　）
    A.30%
    B.20%
    C.50%
    D.15%

    【答案】C
    【解析】解：在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即非互补配对的碱基之和占碱基总数的一半．因此，该DNA分子中C+T占50%．

    所以答案是：C．

    【考点精析】认真审题，首先需要了解DNA分子的结构特征(DNA的结构：由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构；外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架；内侧：由氢键相连的碱基对组成；碱基配对有一定规律： A ＝ T；G ≡ C)．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇有4对染色体（ⅠIⅣ，其中Ⅰ号为性染色体）。纯合体野牛型果蝇表现为灰体、毛灰体、刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示。

    表现型

    表现型特征

    基因型

    基因所在染色体

    甲

    黑檀体

    体呈乌木色、黑亮

    ee

    Ⅲ

    乙

    黑体

    体呈深黑色

    aa

    Ⅱ

    丙

    残翅

    翅退化，部分残留

    vv

    Ⅱ

    某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律。回答下列问题：

    （1）用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1雌雄交配得到的F2不符合9:3:3:1的表现型分离比，其原因是________。

    （2）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为黑体、立刚毛的雄蝇，与一只毛灰体、焦刚毛雌蝇进行以下实验。

    实验一：黑体、立刚毛雄果蝇×毛灰体、焦刚毛雌果蝇

    F1:毛灰体、立刚毛雌果蝇 毛灰体、焦刚毛雄果蝇

    实验二：F1中雌雄果蝇相互杂交

    F2:毛灰体立刚毛：毛灰体焦刚毛：黑体立刚毛：黑体焦刚毛=6:6:2:2 （控制刚毛性状的基因用B/b表示）。请回答下列问题：

    ①以下表示立刚毛基因位置（仅画出等位基因中的一个，图中阴影部分表示同源区段），正确的是_________。

    ②F2中有_________种基因型，F2中出现与F1表现型不同的果蝇，该变异类型称为_________，F2中的黑体雌果蝇和毛灰体、焦刚毛雄果蝇相互交配，F3雌果蝇中毛灰体立刚毛占_________。

    ③写出亲本到F1的遗传图解。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图回答以下问题：

    （1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培养液中，一段时间后中，测定培养液中这三种离子的浓度如图1．营养液中的无机盐离子通过方式进入番茄细胞内，该运输方式的特点是 ， 吸收结果表明番茄对SiO44﹣的吸收（填“多于或少于”）对另外两种离子的吸收，这一差异与根细胞膜的有关．
    （2）葡萄糖进入红细胞的运输方式是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的精子内有4条染色体，那么，它的初级精母细胞内的四分体数目、染色体数目和染色单体数目分别是

    A．2个、4条和8条 B．4个、8条和8条

    C．4个、8条和16条 D．8个、16条和32条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有三支试管A，B，C，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验．下列分析不正确的是（ ）

    A.A试管和B试管对照，说明酶具有专一性
    B.A试管和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响
    C.实验结果是A试管内出现砖红色沉淀
    D.实验结果是B试管和C试管内出现砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列选项中会发生遗传规律的过程是（　　）
    A.有丝分裂
    B.减数分裂
    C.受精作用
    D.有丝分裂和减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测：①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计（测定发光强度的仪器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；②记录发光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量。分析并回答下列问题：

    （1）荧光素接受___________________________提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成___________________________（正比/反比）；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是：每个细菌细胞中ATP含量___________________________。

    （2）“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是___________________________；生物细胞中ATP的水解一般与___________________________（吸能反应或放能反应）相联系。

    （3）研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度如图所示。

    高温和Hg2+处理后酶活性___________________________（可以或不可以）恢复；若要节省荧光素酶的用量，可以使用___________________________处理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将刚萌发的且用消毒剂清洗过（不影响种子的生命活力）的小麦种子（以淀粉为主）放入下列装置。在温度不变，压力为一个大气压的情况下，测量小麦种子的细胞呼吸强度。

    请根据图示回答下列问题：

    （1）一段时间后，有色液滴停止移动，是否意味着种子停止细胞呼吸？__________________。请说明原因__________________。

    （2）若图中实验用小麦种子不经消毒处理，则测得的数据与种子实际呼吸强度相比是偏大了还是偏小？__________________；简述原因__________________。

    （3）用等量的蒸馏水替代CO2吸收剂，其他条件不变，重复如图所示实验，如果发现有色液滴不移动，则说明种子进行了怎样的生理活动__________________。

    （4）若萌发的种子已长出幼叶，则需要对实验装置做__________________处理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】判断卵子是否受精的重要标志是（　　）
    A.到达减数第二次分裂中期
    B.精卵相遇，发生顶体再应
    C.精子接触透明带
    D.卵黄膜和透明带间出现两个极体

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