精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
安哥拉兔的长毛和短毛是由一对基因控制的性状.用纯种安哥拉兔进行杂交实验,产生大量的Fl和F2个体,杂交亲本及实验结果如表.
实验一 长毛(雌)×短毛(雄)
F1 雄兔 全为长毛
雌兔 全为短毛
实验二 F1雌、雄个体交配
F2 雄兔 长毛:短毛=3:1
雌兔 长毛:短毛=1:3
请回答:
(1)安哥拉兔的控制长毛和短毛的基因位于
 
(常/X)染色体上.在
 
(雌/雄)兔中,长毛为显性性状.
(2)用多只纯种短毛雌兔与F2长毛雄兔杂交,子代性状和比例为
 

(3)安哥拉兔的长毛和短毛性状既与
 
有关,又与
 
有关.
(4)如果用Al和A2分别表示长毛基因和短毛基因,请画出实验二的遗传图解.
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:长毛(雌)×短毛(雄)的子代中,雄兔全为长毛,说明雄兔中,长毛为显性性状;雌兔全为短毛,说明雌兔中,短毛为显性性状.又F1雌、雄个体交配,子代雄兔中长毛:短毛=3:1,雌兔中长毛:短毛=1:3,都遵循基因的分离定律,且控制长毛和短毛的基因位于常染色体上.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)安哥拉兔的控制长毛和短毛的基因位于常染色体上.在雄兔中,长毛为显性性状;在雌兔中,短毛为显性性状.
(2)由于纯种短毛雌兔的基因型为A2A2,而F2长毛雄兔的基因型为AlAl和AlA2,比例为1:2,因此,杂交子代性状和比例为雌兔全为短毛,雄兔有长毛有短毛且比例为2:1.
(3)根据题意和图表分析可知:安哥拉兔的长毛和短毛性状既与基因型有关,又与性别有关.
(4)

故答案为:
(1)常   雄兔  
(2)雌兔全为短毛,雄兔有长毛有短毛且比例为2:1  
(3)基因型   性别  
(4)
点评:本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂的周期中,DNA分子的复制、着丝点的分裂、染色单体的形成及消失依次发生在(  )
A、间期、前期、中期、间期
B、前期、中期、后期、末期
C、间期、后期、中期、后期
D、间期、后期、间期、后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图一水稻细胞内发生的生理过程示意图,1~10表示生理过程,A~D表示化学物质,图二表示将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得的光照强度对转基因水稻和原种水稻的光合速率的影响结果,请分析:
(1)图一中代表光合作用暗反应的是
 
,A、B代表的物质分别是
 

上图所示代谢过程中,可以发生于高等动物细胞内的生理过程有
 

(2)通过一定方法将PEPC酶基因导入水稻细胞后,要通过
 
技术形成水稻个体.在氧气充足,光照强度为1×102μmol?m-2?s-1时,图一中可进行的生理过程有
 

(3)根据图二分析,在光照强度为4和12(×102μmol?m-2?s-1)时,转基因水稻的合成O2与原种水稻合成的O2的比值分别为
 
,因此转基因水稻更适合栽种在
 
环境中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2.

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的
 
处理.
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量,说明该组T细胞(活化T细胞)能
 
细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在
 

(3)实验中,Ⅰ-Ⅳ组小鼠感染的是
 
,感染的时间是在注射T细胞或血清的
 
天.
实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3.

(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是
 
细胞,而不是活化T细胞.
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括
 
.(填选项前的符号).
a.培养过活化T细胞的培养液     b.培养过巨噬细胞的培养液
c.A组小鼠的巨噬细胞          d.B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液     f.细菌X.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类秃顶基因位于常染色体上,但表达受性别影响,基因型与性状的关系如表.某家庭有关秃顶(相关基因用A、a表示)和红绿色盲(相关基因用B、b表示)的遗传系谱图.请回答下列问题:
基因型 AA Aa aa
表现型 非秃顶 秃顶 秃顶
非秃顶 非秃顶 秃顶
(1)图中Ⅱ-1与Ⅱ-2的基因型分别是
 
 

(2)Ⅲ-1患秃顶的概率是
 
,同时患秃顶和红绿色盲的概率是
 

(3)若Ⅱ-1与Ⅱ-2再生一个小孩,为降低发病风险,你会建议他们生
 
孩;为确保子代表现正常,怀孕后还应进行
 

(4)研究发现秃顶遗传在性别中的差异与雄性激素的水平有关.合理的推测是:雄性激素通过
 
方式进入靶细胞,与靶细胞内的受体结合后会抑制
 
基因的表达.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,请据图回答问题:

(1)图1所示免疫方式是
 
,不能识别抗原的是图中细胞
 

(2)人体在幼年患过麻疹后,终身不再感染麻疹病毒.当麻疹病毒再次入侵时,人体免疫系统发挥作用的过程是
 
(用序号表示).图中既参与细胞免疫,又参与体液免疫的细胞是
 

(3)据图所示,细胞D是由
 
增殖分化形成的.免疫学研究证明,如果细胞D产生了针对核蛋白的化学物质,会引起系统性红斑狼疮,该疾病在免疫学中属于
 
.接触性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡胶和油漆引起的,这在免疫中属于
 
反应.
(4)下列选项中能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(图中①表示第一次感染病原体,②表示第二次感染相同的病原体)
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示光合作用过程图解,乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的曲线,丙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜的条件下,光合作用强度受环境因素影响的变化曲线.请据图回答

(1)参与光合作用的色素分布在叶绿体的
 
上,这些色素的作用主要是
 

(2)图甲中②所示物质为
 
.A所表示的是光合作用的
 
阶段,此过程发生的能量转变是
 
.当CO2供应不变,突然增大光照强度,短时间内C3含量将会
 

(3)图乙中可用
 
表示植物的光合作用速率,b点代表的含义是
 

(4)比较图丙中Ⅰ、Ⅱ两条曲线,当光照强度大于a时,曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,能使细胞内ADP的含量增加的是(  )
A、水分子进入根毛细胞
B、肺泡中的氧气进入血液
C、肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞
D、胰腺细胞分泌胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述错误的是(  )
A、一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的
B、地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物
C、除病毒等少数生物外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是最基本的结构层次
D、生活在一座山上的一群山羊与另一群绵羊,圈在一起成为一个种群

查看答案和解析>>

同步练习册答案