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    【题目】在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中，可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是（ ）

    ①F1自交后代的性状分离比

    ②F1产生配子种类的比例

    ③F1测交后代的表现型比例

    ④F1自交后代的基因型比例

    ⑤F1测交后代的基因型比例

    A、①③⑤ B、②④⑤ C、②③⑤ D、①②④

    【答案】C

    【解析】F1自交后代的性状分离比=9：3:3:1；F1产生配子种类的比例= 1：1：1：1；F1测交后代的表现型比例=1:1:1:1； F1自交后代的基因型比例=1:2:2:4:1:2:1:2:1； F1测交后代的基因型比例=1：1：1：1，可知C正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物体内氨基酸的叙述正确的是（ ）
    A.氨基酸是蛋白质分子的单体，由氨基和羧基组成
    B.组成生物体内蛋白质的氨基酸的结构通式是
    C.每个氨基酸分子都只含有C，H，O，N四种元素
    D.组成人体蛋白质的氨基酸都能在人体内合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体细胞内，一般都能进行的是

    A. 核苷酸合成核酸

    B. 蔗糖分解成2分子葡萄糖

    C. 葡萄糖分解成丙酮酸

    D. 氨基酸合成胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．如图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．请据图分析回答问题：
    （1）当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是 ． 若是d过程也不发生，则此时该细胞内进行的生理过程是（用化学反应式表示） ．
    （2）在图乙中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 ． C点时，该植物的总光合速率为mg/（dm2叶h）．C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是 ．
    （3）适当提高CO2浓度时，C点将（上移/下移/不动）；当植物缺镁时，B点将（左移/右移）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某研究小组测定光照强度对植物叶片光合作用影响的实验装置。将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于该实验的叙述，正确的是

    A. 温度、C02浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量

    B. C02缓冲液的作用是维持容器中C02浓度的稳定

    C. 如果有色液滴向右移动，说明不进行光合作用 ^ ^

    D. 如果有色液滴向左移动，说明不进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌的描述，正确的是（ ）

    A．内质网在该过程中起着重要的交通枢纽作用

    B．分泌蛋白的合成、加工和运输过程都需要消耗能量

    C．核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在高尔基体

    D．内质网膜、高尔基体膜和细胞膜在此过程中的含量变化分别是减少、增多、增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、图2、图3是三类生物的结构模式图，回答问题．

    （1）分离图1中各种细胞器用的方法是__________________________________________；

    （2）若图1代表某类吞噬细胞，其吞噬作用主要依赖于结构___________（填编号）的__________特性，而为其提供能量的结构有________________________；（填编号）

    （3）图1、图2、图3的结构⑧、⑨、⑩中都含有物质成分是________________________；

    （4）图3生物的组成元素一定有______________，该生物要依赖____________才能生活，若人工合成了该生物，是否说明人工制造了生命，并说明理由____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图．则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是（ ）

    A.曲线1
    B.曲线2
    C.曲线3
    D.曲线4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于原核细胞的说法正确的是

    A．原核细胞的拟核没有核被膜但有核仁

    B．原核细胞内的DNA与周围的核糖体直接接触

    C．细菌细胞壁的成分与植物细胞壁成分一样

    D．蓝细菌利用线粒体进行细胞呼吸

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