分析 据图一分析,t0-t1种群增长速率增加,t1-t2群增长速率减小为0,表示S型曲线的种群增长速率.图二中A表示J型曲线,B表示S型曲线.
解答 解:(1)①鱼迁入此生态系统后,刚开始食物、空间充裕,种群数量增长,但由于食物、空间有限,种群数量增长速率减慢,最终保持相对稳定,所以种群数量表现为S型曲线,即B图.
②t2时,由于食物和空间有限,种内斗争加剧,捕食者数量增加,种群出生率下降,死亡率升高,所以种群数量不再增加.
③t1时种群数量增加,此时种群的年龄组成为增长型.
④由于$\frac{N}{2}$时种群的增长速度最快,所以捕捞后种群数量保持在$\frac{N}{2}$,有利于保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量.
(2)调查红树林中主要植物的种群数量时,常用样方法,红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资源的能力,又为动物的分层提供了食物和栖息空间.
(3)由于该草原曾发生过火灾,所以是次生演替.生态系统自我调节能力的大小取决于生态系统组分的多少即营养结构复杂程度.
(4)红树林中植食性动物能根据植株的性状、气味等因素判断食物并进食,说明生态系统具有信息传递的能力.
故答案为:
(1)①B ②食物和空间(或资源) ③增长型 ④$\frac{N}{2}$
(2)样方 阳光 栖息空间
(3)次生 生态系统的组分的多少(或食物网的复杂程度、营养结构的复杂程度等)
(4)信息传递
点评 本题难度中等,考查种群数量变化、群落结构、群落演替和信息传递的功能,关键是理解种群增长速率和种群数量变化曲线的含义.
科目:高中生物 来源:2016届山东枣庄高三3月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下列有关生物工程技术应用的方案,请分析作答:
(1)方案I中,农杆菌转化法是将目的基因导人植物细胞最常用的方法,其中的Ti质粒上的T-DNA是指____________。从分子水平验测来说,抗虫棉培育已经获得成功的含义是________________。
(2)方案Ⅱ中,通过基因工程导入该prG基因来制备单克隆抗体体外培养的细胞具有________的特点,单克隆抗体最主要的优点是____________。
(3)方案III中,将目的基因导入受精卵的常用方法是________________,若要同时获得多头与此优质山羊相同的山羊,可对囊胚进行____________,操作过程需要特别注意的问题是________________。
(4)方案Ⅳ中,主要应用的生态工程原理是____________________。
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省黔东南州高考模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫的叙述,正确的是
A. 吞噬细胞吞噬外来细菌必须有抗体参与
B. 先天性胸腺发育不全的患者,细胞免疫有缺陷
C. B细胞和T细胞功能不同的原因是所含基因不同
D. 记忆细胞在受到相应抗原刺激时细胞周期不变
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 实验处理 | 10min内上浮圆形叶片数(片) | |||
圆形叶片来源 | 圆形叶片数 | 清水(ml) | NaHCO3(g) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 5 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 7 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品系 | 2 | 3 | 4 | 5 |
性状 | 残翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(d) |
染色体 | 第Ⅱ染色体 | X染色体 | 第Ⅲ染色体 | 第Ⅱ染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a或b能构成一个完整的核苷酸 | |
B. | 各核苷酸之间是通过化学键①连接起来的 | |
C. | 该链可能是组成T2噬菌体遗传物质的一部分 | |
D. | 该核苷酸链中五碳糖上连接的磷酸可以是1个或2个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶解度最大的是色素甲 | B. | 色素乙颜色为蓝绿色 | ||
C. | 色素丙主要吸收红光 | D. | 色素丁是叶黄素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人为验证温度对酶活性的影响,做实验如下:在容器内加入底物和酶混合溶液,先将 温度由0℃逐渐升至80℃,得到产物生成曲线如图甲。然后,他又将温度由80℃逐渐降 低至0℃,则后_二阶段产物量变化曲线是图乙中的
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