部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼叶 | +++ | +++ | - | - |
伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
侧芽 | + | + | - | - |
成熟叶 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 |
分析 五类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:(1)植物激素主要有五大类,分别是促进生长的生长素、促进生长的赤霉素、促进细胞分裂的细胞分裂素、抑制分裂促进衰老和脱落的脱落酸、以及促进果实成熟的乙烯,而表格中有四种,缺少乙烯,乙烯能促进果实成熟.
(2)生长素的化学本质是吲哚乙酸,其作用特点是具有两重性.单测光照射使背光侧生长素浓度高而生长快,使得植物向光生长.为进一步实验探索条件,节省人力物力和财力,在探究对某植物插条生根最适浓度的科学实验前往往需要先做一个预实验.
(3)从表中可以看出,成熟的叶片中有较多的脱落酸,作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.
(4)幼叶和伸长的茎中不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,因此他们的生长主要是通过细胞的伸长,而不是通过细胞分裂实现的.
(5)由表中数据可以看出:在植物生长发育过程中,各种激素是相互协调、共同调节的.
故答案为:
(1)促进果实成熟
(2)IAA(或吲哚乙酸)但测光照射使背光侧生长素浓度高而生长快预 为进一步实验探索条件,节省人力物力和财力
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
(4)伸长 细胞分裂
(5)相互作用、共同调节
点评 本题考查了植物激素的相关知识,要求考生能够识记五类植物激素以及它们的生理作用,识记生长素的化学本质;明确生长素、赤霉素和细胞分裂素随都能促进植物生长,但是生长素和赤霉素能够促进细胞伸长生长,而细胞分裂素是促进细胞分裂;要求考生能够构建一定的知识网络,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体和内质网 | B. | 中心体和高尔基体 | ||
C. | 内质网和高尔基体 | D. | 核糖体和中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都与能量的转换有关 | B. | 所含的酶的功能都相同 | ||
C. | 都是具有双层膜结构的细胞器 | D. | 都不存在于原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子 | |
B. | 核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 | |
C. | 多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子 | |
D. | 淀粉、糖原、纤维素和乳糖都是生物大分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在鸡蛋清中加入一些食盐,就会看到白色的絮状物,此时,蛋白质结构发生了变化 | |
B. | 把鸡蛋煮熟后,蛋白质结构发生了变化,其中有些肽键断裂 | |
C. | 虽然蛋白质在细胞膜中含量很少,但是在细胞膜行使功能时起主要作用 | |
D. | 高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于骨细胞的分裂增生 | B. | 有利于维生素D的吸收 | ||
C. | 有利于Ca、P的吸收 | D. | 有利于形成正确的姿态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是具有双层膜结构的细胞器 | B. | 都含有基质和基粒 | ||
C. | 都含有少量的DNA | D. | 都不存在于原核细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
A. | 与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 | |
B. | 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 | |
C. | 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗能量 | |
D. | 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 |
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