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10.下列能体现细胞膜控制物质进出细胞的相对性的是(  )
A.细胞代谢产生废物及时排出细胞
B.细胞能吸收其代谢所需要的营养物质
C.病菌、病毒等病原微生物能侵入细胞
D.细胞能分泌一些分泌物

分析 细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作用.但细胞膜的控制作用也不是绝对的,有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜,而进入细胞.

解答 解:A、代谢废物能通过细胞膜及时排出细胞,保证细胞的正常代谢,A错误;
B、细胞主动吸收所需要的营养物质,体现了细胞膜控制物质进出细胞,B错误;
C、病菌、病毒等对细胞有害的物质也能进入细胞,这反映了细胞膜控制物质进出细胞的相对性,C正确;
D、细胞能分泌抗体、激素等物质也体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能,D错误.
故选:C.

点评 本题主要考查了细胞膜控制物质的进出,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力.

练习册系列答案
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下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是

A.细胞膜的功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关,但与数量无关

B.苯进入细胞的速率与膜上相应的载体的数量有关

C.胰岛B细胞中的高尔基体的数量一般比表皮细胞中多

D.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某人体内一个正在分裂的细胞中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)的数目。此时期的细胞不可能( )

A.进行有氧呼吸 B.发生细胞膜内陷

C.含有4个染色体组 D.进行基因重组

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组中属于相对性状的是( )

A.棉花纤维的粗与长 B.豌豆的紫花和红花

C.狗的白毛和鼠的褐毛 D.玉米的圆粒和黄粒

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是C,D(用字母表示).
A.性激素 B.载体蛋白    C.神经递质     D.抗体 E.呼吸酶  F.血红蛋白
(2)外界环境温度下降刺激皮肤感受器,感受器产生兴奋时,神经冲动传导到位于下丘脑的体温调节中枢,通过调节维持体温的恒定.
(3)某患者体内产生一种抗体,可与神经递质受体结合并使其失活,导致患者肌肉萎缩,最后因呼吸障碍而死亡,这种疾病属于自身免疫病.
(4)在神经系统中,下丘脑是调节内分泌活动的枢纽,大脑皮层是调节人和高等动物生命活动最高级中枢.
(5)在受困人员长期没有饮水的情况下,感觉口渴,体内的细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑的渗透压感受器,通过传出神经作用于垂体,使其释放抗利尿激素,该激素作用的靶器官为肾小管、集合管,通过增强对水的重吸收从而减少尿量.
(6)若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体,则参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T、B、效应B、效应T.病毒第一次侵入一定会导致免疫能力增强吗?请举例说明艾滋病毒感染使人的特异性免疫下降.对于细菌分泌的外毒素机体主要是通过体液免疫对它消灭.
(7)内环境主要包括血浆、淋巴和组织液,细胞质基质 是机体代谢的主要场所.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列实例能体现细胞全能性的是(  )
A.皮肤被划破后,伤口重新愈合
B.蜥蜴受攻击断尾后重新长出尾部
C.植物用种子繁殖后代
D.转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述,正确的是(  )
A.豌豆杂交实验中,应注意母本去雄及套袋时机
B.秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂,能诱导染色体数目加倍
C.将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中,探究其感光部位
D.分离叶绿体中的色素时,绿色的色素带距离滤液细线最远

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.激素之间作用相同,使作用效果加强称为协同作用.下列是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳,其中有误的是(  )
A.B.②③C.③④D.无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为细胞中多聚核糖体合成某种蛋白质的示意图,则有关说法正确的是(  )
A.该过程的模板是核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
B.最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同
C.核糖体移动的方向从左向右
D.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

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