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某草原生态系统食物链A→B→C中,各种群对能量的同化、利用、传递等部分数量关系如下表.已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦,其中149875百万千焦的能量未被生产者固定.下列有关计算错误的是(单位:百万千焦)(  )
A、流经该生态系统的总能量为125
B、B种群用于生长发育繁殖的能量为15
C、C种群呼吸消耗的能量约为2.5
D、B种群和C之间的能量传递效率为20%
考点:生态系统的功能
专题:
分析:分析表格:生产者的同化量=150000-149875=125百万千焦;净同化量=同化量-呼吸量=125-65.5=59.5百万千焦;B呼吸消耗的能量=同化量-净同化量=14.0-5=9百万千焦.
解答: 解:A、该草原生态系统受到的太阳辐射为150000百万千焦,其中149875百万千焦的能量未被生产者固定,因此流经该生态系统的总能量为125百万千焦,A正确;
B、B种群用于生长发育繁殖的能量为14-5=9,B错误;
C、根据表中信息可知,C种群呼吸消耗的能量约为1.4,C错误;
D、能量从B到C的传递效率为
2
14
×100%≈
14.3%,D错误.
故选:BCD.
点评:本题结合图表,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分的功能;掌握生态系统中能量流动的具体过程及特点,能根据表中数据进行相关计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人的性别始于(  )
A、形成受精卵时
B、卵细胞形成时
C、精子和卵细胞形成时
D、胚胎发育过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

大部分多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,下列实例中不贴切的是(  )
A、以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换
B、以细胞增殖、分化为基础的生长发育
C、以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异
D、以细胞作为其生命活动场所的病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列化合物的结构,回答问题:

(1)图中①示
 
,④示
 
,⑦示
 

(2)该化合物由
 
个氨基酸通过
 
方式而形成.
(3)该化合物含有
 
个肽键,该化合物叫
 

(4)该化合物中的氨基酸种类不同是由
 
决定的,其编号是
 

(5)该化合物含有
 
个氨基,
 
个羧基,若完全水解成为氨基酸则需要
 
个水分子.
(6)假定有一个由m个氨基酸构成的含有n条肽链的蛋白质分子,氨基酸的平均分子量为a,那么,这个蛋白质分子的相对分子量表达式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图中化合物的结构分析回答:

(1)该化合物叫
 
肽,是由
 
种氨基酸失去
 
个水分子而形成的,这种反应称为
 

(2)假如上述氨基酸的平均分子量为X,则该化合物的分子量为
 

(3)请写出肽键的结构式:
 

(4)该化合物在
 
(细胞器)上合成.
(5)构成该多肽的氨基酸,其R基分别为
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究大豆光合速率的日变化,研究人员设计了如甲图所示的装置,在自然环境中,测得夏季某晴天一昼夜小室内O2的变化,如乙图所示.请回答以下问题:

(1)甲图中CO2缓冲液的作用是
 
,乙图所示,大豆幼苗释放O2的时间段是
 

(2)据乙图判断:b点时大豆幼苗的光合作用强度
 
细胞呼吸强度(填<、=、>),生成一分子三碳糖离开卡尔文循环,需
 
分子CO2参与固定.
(3)按照下面图例的表示方式,把幼苗处于乙图12时状态的叶肉细胞生成O2和O2转移的信息,在丙图中表示出来.

(4)利用该装置继续实验,探究“最适温度下光照强度对光合速率的影响”,丁图表示该植物某叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内该叶肉细胞CO2释放量和叶绿体O2产生总量的变化.则该植物在光照强度为b时
 
(能/不能)生长,光补偿点指的是
 
点的光照强度值,在光照强度为d时,单位时间内该叶肉细胞从周围吸收
 
单位的二氧化碳.

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆根尖细胞所含的核酸中,含有碱基A、G、C、U的核苷酸种类数共有(  )
A、8B、7C、5D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列选项中,需要釆用植物组织培养技术的是(  )
①通过多倍体育种获得无子西瓜      
②获取大量的脱毒苗   
③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株
④单倍体育种     
⑤无子西瓜的快速大量繁殖.
A、①②③B、①②③④⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

读图,回答下列问题.
(1)BD段的意义是
 

(2)a段(氧浓度0-5%)的意义是
 
,bc段(氧浓度大于5%)的意义是
 

(3)B点的意义是
 

(4)C点的意义是
 

(5)BC段上升的原因是
 

(6)阴影部分面积代表
 

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