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    家兔的灰毛（A）对白毛（a）为显性，短毛（B）对长毛（b）为显性。控制这两对性状的遗传因子是独立遗传的。现将长毛灰兔与短毛白兔两纯种杂交，再让F1的短毛灰兔相互交配获得F2，请分析并回答下列问题：

    （1）F2中出现纯合体的几率是__________，纯合体类型最多有_______，在短毛灰兔中纯合体的几率为_________。

    （2）在F2中雌性长毛灰兔的比例为__________。

    （3）在F2中表现型为非F1类型占的比例为_________。

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省黄石市高三9月份调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列错误的结论是

    A．光合作用的产物O2中的O全部自原料中的H2O

    B．光合作用的产物C6H12O6中的O全部自原料中的CO2

    C．有氧呼吸的产物H2O中的O全部自原料中的O2

    D．有氧呼吸的产物C02中的0全部自原料中的C6H1206

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图一曲线a表示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系，图二曲线b表示在最适温度、最适pH下，底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是（ ）

    A．图一曲线a中，A点后，限制生成物量不再增加的因素是酶的含量不足

    B．图二曲线，酶减少后，图示反应速率可用曲线f表示

    C．分别在图二中取B、C点的速率值，对应图一中的曲线c和d

    D．减小pH，重复该实验，图二曲线b应变为曲线f；增大pH，应变为曲线e

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对植物根尖细胞中某细胞器的组成成分进行分析，发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为25%、10%、30%、20%、15%，则下列叙述正确的是（ ）

    A．该细胞器无膜 B．该细胞器能固定CO2

    C．该细胞器能产生水 D．该细胞器不能进行能量转换

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上学期9月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽（图中箭头表示切点）可转变成一分子的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。下列分析正确的是

    A. 胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水

    B. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

    C. 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失

    D. 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一理下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的眼色为伴性显性遗传，红眼对白眼为显性，在下列交配组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（ ）

    A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

    C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

    D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省高一理下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    香豌豆的花色由两对等位基因（B、b和R、r）控制,只有B、R同时存在时才表现为红花。甲、乙两株开白花的品种杂交,F1全部开红花,F1自交得到F2,开红花与开白花的比例是9∶7。甲、乙两株开白花的品种的基因型分别是（ ）

    A．bbRr、BBrr B．Bbrr、bbrr

    C．BBrr、bbRR D．bbrr、bbRR

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 题型：综合题

    某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验。（选做）

    实验原理：温度影响淀粉酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。

    实验步骤：

    步骤一：取三支试管，分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。另取3支$管，分别注入新鲜唾液淀粉酶溶液。

    步骤二：将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中，维持各自的温度5min。分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，前两支试管中的pH=6．8,第三支试管中的pH=4，摇匀后维持各自温度5min。

    步骤三：在三支装有淀粉溶液的试管中各滴一滴碘液，并摇匀。

    观察并记录：（略）

    结论：温度过高或过低都影响酶的活性。

    请回答：

    （1）该实验能否得出上述实验结论？ 。

    （2）指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。

    ① ，改进措施： 。

    ② ，改进措施: 。

    ③ ，改进措施: 。

    ④ ，改进措施： 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图为叶绿体结构与功能示意图，A、B、C、D 表示叶绿体的结构，①②③④⑤表示有关物质。下列叙述中不正确的是

    A．参与光合作用的色素位于图中的 A 部分

    B．CO2 进入叶绿体后，通过固定形成⑤物质

    C．若突然停止光照，C3 的含量会升高

    D．用 14C 标记 CO2 进行光合作用，可在④⑤中测到较高放射性

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