分析 分析图1:结构①为细胞膜;结构②为线粒体;结构③为核糖体;结构④为中心体;结构⑤为染色质;结构⑥为高尔基体;结构⑦为核膜;结构⑧为内质网.
分析图2:图2为分泌蛋白的合成与分泌过程,其中物质X为氨基酸,a为核糖体,b为内质网,c为高尔基体.
分析图3,图为染色体,d表示蛋白质,e表示DNA,基因1和基因2的根本区别在于碱基对的排列顺序不同.
解答 解:(1)图1细胞中核糖体、中心体、高尔基体等需要借助电子显微镜才能观察到,因此图1为动物细胞亚显微结构示意图.图2中a是核糖体,b是内质网,c是高尔基体;物质X是氨基酸,其结构通式为.
(2)图2是分泌蛋白合成与分泌的过程.在供选的5种物质中,抗体、胰蛋白酶唾和胰岛素都属于分泌蛋白;过氧化氢酶属于胞内蛋白;神经递质不是分泌蛋白.故选:ABD.
(3)研究分泌蛋白合成与分泌的过程一般采用同位素示踪法.
(4)各种膜的功能差别较大的原因是膜上蛋白质的种类和数量不同.
(5)A、结构①为细胞膜,其主要成分是脂质和蛋白质,此外还还有少量的糖类,A正确;
B、结构⑤为染色质,其主要成分是脱氧核糖核酸和蛋白质,B正确;
C、结构a为核糖体,其主要成分是核糖核酸和蛋白质,C正确;
D.结构c为高尔基体,具有单层膜结构,D错误.
故选:D.
(6)据题意,从细胞质通过核孔复合体进入细胞核的物质有RNA聚合酶和DNA聚合酶,选BC.
(7)据图3,鉴定结构d蛋白质的试剂是双缩脲试剂,基因间的不同在于碱基的排列顺序和数目的不同.
故答案为:
(1)亚显微 核糖体、内质网、高尔基体
(2)ABD
(3)同位素示踪法(同位素标记法)
(4)膜上蛋白质的种类和数量不同
(5)D
(6)B C
(7)双缩脲试剂; 脱氧核苷酸(碱基对)的排列顺序与数目
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度升高,结合水比例增加,自由水比例减少 | |
B. | 温度降低,结合水比例减小,自由水比例增加 | |
C. | 温度变化不会改变结合水和自由水原有的比例 | |
D. | 温度升高,结合水比例减少,自由水比例增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生存斗争、遗传变异、适者生存、过度繁殖 | |
B. | 遗传变异、适者生存、过度繁殖、生存斗争 | |
C. | 遗传变异、生存斗争、过度繁殖、适者生存 | |
D. | 过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞结构 | a | b | c | d | e |
试样A | - | - | - | - | - |
试样B | + | + | + | - | + |
试样C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查 | |
B. | 对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度 | |
C. | 运用标志重捕法调查时,个体被捕捉的概率应相等 | |
D. | “探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,对于压在小方格界线上的酵母菌,计数四条边上的菌数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 | |
B. | 泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 | |
C. | 抗体、淋巴因子和溶菌酶都是由免疫细胞产生的 | |
D. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 |
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