精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
以下关于实验方法的叙述中正确的是(  )
A、可应用放射性同位素标记的致病基因来检测遗传病
B、通过比色法检测亚硝酸盐含量不需要每次配制标准显色液
C、标志重捕法可以准确计算出某地野驴的种群密度
D、组培实验中所有器皿和材料都要经过高压蒸汽灭菌法来进行灭菌
考点:人类遗传病的监测和预防,估算种群密度的方法,用比色法测定亚硝酸盐含量的变化
专题:
分析:1、监测人类遗传病可以采用基因诊断技术,其原理是DNA分子杂交.
2、估算种群密度常用的方法是样方法和标记重捕法,其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围广的动物的种群密度;标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度.
3、无菌技术包括消毒和灭菌,其中消毒指用比较温和的物理或化学方法清除或杀灭除芽胞外的所有病原微生物,使其数量减少达到无害化;灭菌是指用强烈的物理或化学方法杀灭所有微生物,包括致病的和非致病的,以及细菌的芽胞.
解答: 解:A、可应用放射性同位素标记的致病基因来检测遗传病,原理是DNA分子杂交,A正确;
B、通过比色法检测亚硝酸盐含量需要每次配制标准显色液,B错误;
C、标志重捕法可以估算出某地野驴的种群密度,C错误;
D、组培实验中所有器皿都要经过高压蒸汽灭菌法来进行灭菌,而活性材料只能进行消毒处理,D错误.
故选:A.
点评:本题考查人类遗传病的监测和预防、发酵过程中亚硝酸盐含量的测定、植物组培、微生物的培养和分离,要求考生识记人类遗传病的监测和预防措施;识记亚硝酸盐含量的测定方法;掌握估算种群密度的方法,明确样方法或标记重捕法只能估算种群密度;识记无菌技术.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物膜的一个片段的结构及其上发生的反应,下列有关推测合理的是(  )
A、该生物膜一定是线粒体内膜的片段
B、ATP的合成只能在膜上进行
C、细胞中的PH值和温度会影响ATP的合成
D、原核细胞中一定没有该生物膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在适宜条件下,等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线(①加入2滴过氧化氢酶,②加入2滴Fe3+,③加入2滴蒸馏水),请分析判断下列结论正确的是(  )
A、据图分析可知,①~③反应速率从慢到快依次是①<②<③
B、①与②相比,得出的结论是酶具有催化作用
C、①与③相比,得出的结论是酶具有高效性
D、酶和无机催化剂只能缩短达到平衡的时间,不改变化学反应的平衡点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述.对图所示生物概念模型的分析正确的是(  )
A、若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D是细菌细胞
B、若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示成熟的精子
C、若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D、如该模型表示核移植技术,则C→D过程一定与胚胎体外培养和胚胎移植技术有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
B、培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
C、大多数细胞的传代培养次数是无限的
D、恶性增殖细胞系的细胞可进行传代培养

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP结构与功能的叙述中,正确的是(  )
A、ATP分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为DNA的基本组成单位中的一种
B、ATP与ADP的转化过程是可逆反应
C、ATP称为高能化合物,是因为第二个磷酸基很容易从ATP上脱离释放能量
D、催化ATP与ADP相互转化的酶不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某科研人员将6个培养瓶(培养液中含某种单细胞绿藻)分别悬吊于湖中同一地点的6个不同深度:0m(水面)、2m、4m、6m、8m、10m.培养瓶中绿藻细胞的最初密度是5000个/100mL水,一周后,各培养瓶中的绿藻细胞密度变化如图所示:

(1)请根据图示,描述该曲线显示的实验结果
 

(2)假如培养瓶的悬吊深度是5m,则绿藻细胞的密度是
 
个/mL水.
(3)当水深到
 
m时,绿藻细胞总数不会增多.假如绿藻细胞持续悬吊在上述的深度之下,绿藻活细胞的数量将
 
,原因是
 

(4)你认为导致各样本中绿藻细胞密度不同的环境因素最可能是
 
,该因素是如何影响绿藻细胞的密度?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

海南黄花梨,又称海南黄檀木,其木质坚实、花纹漂亮,具有加工性能良好、软硬轻重适中、不易变形等特点,是制作榫卯的上等木料.因此,研究海南黄花梨的光合作用及其影响因素,具有重大的意义.某学者选取长势基本一致的海南黄花梨随机均分为6组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据.结果如下表:
组别
 
处理方式 叶绿素(mg?cm-2) 光合速率(μmol?cm-2?a-1)
土壤含水量 氮肥
1 80% - 216.09 12.11
2 80% + 475.27 19.26
3 50% - 323.14 12.77
4 50% + 518.78 14.60
5 30% - 449.06 15.03
6 30% + 529.18 14.09
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
(1)本实验的目的是
 
.每10天轮换植株的位置是为了控制实验的
 

(2)表中
 
对比,可知施氮肥会引起海南黄花梨光合速率的上升,其原因可能是
 

(3)由表格数据可知,在
 
的条件下,施氮肥会引起光合速率降低.原因可能是此时土壤溶液浓度升高,根对
 
的吸收减少;叶片上的
 
(结构)开放程度降低,导致
 
吸收量减少,进而影响海南黄花梨光合作用的
 
阶段.
(4)由上述实验结果可知,提高海南黄花梨产量,创造更多经济价值的有效措施是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、在培育无子番茄过程中,生长素改变了细胞染色体的数目
B、在太空中植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
C、促进根生长的最适生长素浓度作用于该植物的芽,不一定表现为促进生长
D、某些植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发,可能与脱落酸和赤霉素含量变化有关

查看答案和解析>>

同步练习册答案