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    【题目】下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48，那么，得出此概率值需要的限定条件是(　　)

    A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必须是纯合子

    B.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必须是杂合子

    C.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必须是杂合子

    D.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必须是纯合子

    【答案】D

    【解析】

    分析系谱图：图示为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（用A、a表示），则Ⅰ-1和Ⅰ-3的基因型均为aa，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5的基因型均为Aa，Ⅲ-3的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa。

    A、该遗传病为常染色体隐性遗传，无论Ⅰ-2和Ⅰ-4是否纯合，Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅱ-5均为杂合子，A错误；

    B、若Ⅲ-2和Ⅲ-3是杂合子，则无论Ⅲ-1、Ⅲ-4是纯合子还是杂合子，Ⅳ-1和Ⅳ-2后代患病概率都不可能是1/48，B错误；

    C、若Ⅳ-1和Ⅳ-2是杂合子，则其后代患病概率是1/4，而不是1/48，C错误；

    D、若Ⅱ-1、Ⅲ-1纯合，则Ⅲ-2是杂合子的概率为1/2，Ⅳ-1是杂合子的概率为1/2×1/2=1/4，Ⅲ-3为纯合子的概率为1/3，为杂合子的概率为2/3，若Ⅲ-4是纯合子，则Ⅳ-2为杂合子的概率为2/3×1/2=1/3，所以第Ⅳ代中的两个个体婚配，子代患病的概率是1/4×1/3×1/4=1/48，D正确；

    故选D。

    练习册系列答案
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    【题目】如图表示酵母菌在不同条件下进行细胞呼吸的示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.单位质量葡萄糖在条件X下比在Y下生成的a多

    B.条件Y下葡萄糖进入线粒体氧化分解生成CO2和H2O

    C.物质b产生的场所为线粒体内膜

    D.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液

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    【题目】为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。下列叙述错误的是

    A. 该生态系统中田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的

    B. b点以后田鼠种群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敌

    C. 与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更大

    D. 大豆田中田鼠的种群数量增长方式的数学模型总体上符合Nt＝N0·λt

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物成熟叶肉细胞的部分结构以及部分生理过程如图所示。请回答下列问题：

    （1）该细胞中叶绿体和线粒体都靠近细胞边缘，原因是__________________________________。

    （2）若该细胞吸收的含氮无机盐减少，则线粒体和叶绿体的功能___________（填“受”或“不受”）影响。

    （3）⑤⑥的方式和⑤⑦的方式不同，但实质相同，两者的实质是___________________________。

    （4）影响③④过程的主要外界因素，除了光照强度外，还有______________________（答出两点即可）。实践发现，炎热环境中，③④过程的反应速率会减慢，原因是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示酶X的活性与温度的关系示意图，下列有关分析错误的是(　　)

    A.在实际生产中，酶X制剂几乎在除北方冬季外所有的季节都能使用

    B.酶X的化学本质是有机物，具有高效性和专一性的特点

    C.测定酶X的活性时，实验对pH、底物量和酶量没有要求

    D.在20～40 ℃范围内设置更小的温度梯度，可进一步探究酶X的最适温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某动物睾丸内细胞的分裂过程示意图，图中Ⅰ～Ⅲ表示分裂过程，1～5表示细胞分裂图象，图中1细胞的基因型是AaXBY.请据图回答：

    （1）通常图中1细胞和2细胞中所含核DNA相同，原因是_________。

    （2）图中Ⅱ过程中染色体行为变化的主要特点是_________。

    （3）若图中2细胞在减数第一次分裂过程正常，减数第二次分裂含有B基因的两条X染色单体未正常分离，则此细胞产生精子的基因型其中一个为A，则其余3个基因型为__________

    （4）请在下图中画出该哺乳动物细胞减数分裂每条染色体上DNA含量变化的曲线____________（若有拐点，则要求标出拐点对应具体时期，如减数第一次分裂后期）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突末梢（即一个完整的神经元模式图）。请据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是_______，乙图是甲图中_____（填字母）的亚显微结构模式图，图乙中神经递质通过________，进入突触间隙。

    （2）兴奋不能由B传到A的原因是____________________。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生______________，使突触后膜的电位发生变化。

    （3）若刺激图丙中b点，图中____________（填字母）点可产生兴奋，图丙中虚线框内共有突触________个。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校研究性学习小组从植物中提取出一种物质，为了探究该物质的作用是能氧化分解葡萄糖还是能水解蔗糖，设计并做了如下图所示的实验。请回答问题：

    (l)据图l分析可能的实骏结果：

    ①若两只试管的现象是________________________，则说明该物质催化的底物是葡萄糖；

    ②若两只试管的现象是________________________，则说明该物质催化的底物是蔗糖。

    (2)通过上述实验，确定该物质催化水解的底物为蔗糖，为探究该物质催化作用的最适pH，大致的实验操作顺序是：________

    ①加入蔗糖； ②加入该物质； ③水浴在最适温度下；

    ④加入斐林试剂，水浴加热，观察现象； ⑤控制不同的pH

    A.①②③④⑤ B.①③②④⑤ C.①⑤③②④ D.①②④③⑤

    (3)若该物质活性随pH变化情况如图2所示，若将某试管的pH由c调整为b，则该试管中的颜色________(填“会”或“不会”)出现砖红色沉淀，原因是_______________________。

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    【题目】某校同学在实验室开展生物技术实践活动。请回答下列有关问题：

    （1）A组同学制作泡菜。在泡菜腌制的过程中，要注意控制腌制的时间、温度和________；最后要向坛盖边沿的水槽中注满水，这一操作的目的是______。

    （2）B组同学制作腐乳。在制作腐乳过程中，在腐乳表面往往会有一层致密的皮，这层皮实际上是微生物的______，对人体无害；加盐的作用是______，避免豆腐块变质。

    （3）C组同学制作蓝莓果酒与果醋。某同学对自己的发酵装置定时通过充气口充气，该同学是在制蓝莓果 ______。另一位同学在蓝莓果汁中直接加入某品牌活性酵母，之后先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气，通入无菌空气的目的是______。

    （4）在蓝莓果酒制作过程中，在变酸的酒的表面观察到的菌膜是由______大量繁殖而形成的，其可在缺少糖源时将乙醇变为______，然后变为醋酸。

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