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9.下列关于人体免疫的有关说法中,正确的是(  )
A.免疫是指人体清除侵入到体内的病原性生物的过程
B.非特异性免疫具有遗传性,只能防御侵入人体的病原体
C.特异性免疫能够专一性地消除人体内的抗原
D.人体的免疫系统是由免疫器官和免疫细胞组成的

分析 1、人体的免疫系统的功能主要有防卫、监控和清除等.防卫是指机体抵抗病原微生物感染的能力.监控和清除是指机体清除体内衰老、死亡或损伤的自身癌变细胞的能力.
2、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫,非特异性免疫包括第一、二道防线,第一道防线由皮肤和粘膜组成,第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成;特异性免疫是人体的第三道防线,由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成,包括细胞免疫和体液免疫两种方式.

解答 解:A、免疫是指人体清除人体内的抗原的过程,包括病原微生物和内衰老、死亡或损伤的自身癌变细胞,A错误;
B、非特异性免疫具有遗传性,能防御体表和侵入人体的病原体,B错误;
C、特异性免疫能够专一性地消除人体内的抗原,包括体液免疫和细胞免疫,C正确;
D、人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,D错误.
故选:C.

点评 本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.现有供实验用的三组番茄:甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理;甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理.试就该实验进行分析:
(1)将来能够发育成果实的是甲、丙.
(2)甲、乙组结果对比,说明生长素促进果实的发育.
(3)乙、丙组结果对比,说明发育着的种子能促进果实的发育.
(4)为进一步验证(3)中结论,还应有的操作为在果实发育的早期,除去里边的种子,应出现的现象为果实脱落.
(5)以上实验,得出的结论是发育中的种子能够产生生长素,生长素促进果实的发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答下列关于人体调节的问题.
为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见图.请回答下列问题:

(1)上述餐后血糖的调控主要是体液调节调节方式.
(2)高糖组血糖浓度升得最快,其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收.
(3)若餐后1小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是④(填序号).
①A<B<C    ②A<C<B   ③A<B=C   ④A=B=C
(4)若餐后1小时取血对血液尿素含量进行检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是②(填序号).
①A<B<C    ②B<C<A   ③A<B=C   ④A=B=C
(5)在进餐3小时后,胰高血糖素含量将升高,这是因为血糖浓度降低.
(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B细胞的多种受体有关.下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有BD(多选).
A胰淀粉酶        B胰高血糖素
C促甲状腺激素    D神经递质
(7)肝细胞通过VLDL调节其对甘油三酯的储存量,下列叙述正确的是C.
A.VLDL 的合成与核糖体无关
B.VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外
C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量
D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示组织液、血浆、淋巴三者之间的关系.下列对图中箭头的描述错误的是(  )
A.③可代表水B.④可代表葡萄糖C.②可代表二氧化碳D.①可代表血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:
实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);
实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图).
据实验判断,不正确的是(  )
A.沉渣能影响栉毛虫种群数量变化
B.大草履虫以栉毛虫为食
C.培养液为上述生态系统提供能量
D.乙图说明环境条件不变时,种群的K值可以变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.豌豆叶肉细胞中的核酸和HIV病毒中的核酸,含有的碱基种类分别是(  )
A.1种,5种B.4种,4种C.5种,4种D.8种,5种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.让甘蔗叶在14CO2中暴露不同的时间后,检测叶内产物14C分布结果如图.下列解释正确的是(  )
A.苹果酸是卡尔文循环中间产物之一
B.CO2的固定产物主要是苹果酸,其次是PGA
C.CO2的固定过程是先产生苹果酸,再转移到PGA,通过卡尔文循环合成蔗糖
D.CO2通过卡尔文循环分别产生苹果酸、PGA和蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.下列生物属于原核生物的是(  )
A.大肠杆菌B.蓝藻C.金黄色葡萄球菌D.脊髓灰质炎病毒

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原五中学高二下会考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物进化的实质是

A.适者生存,不适者被淘汰的过程 B.突变和基因重组的过程

C.不断的产生新基因的过程 D.种群基因频率发生变化的过程

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同步练习册答案