A. | 孢子生殖和细胞拆合技术 | B. | 无性生殖和组织培养 | ||
C. | 配子生殖和细胞融合技术 | D. | 卵式生殖和细胞培养 |
分析 1、细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能.细胞全能性的基础是每个体细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体的全部基因.
2、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
解答 解:把胡萝卜的单个韧皮部的细胞放入配制的培养基上培养,获得了许多完整的植株,这属于无性生殖,利用了植物组织培养技术.
故选:B.
点评 本题考查细胞的全能性和植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东广州执信中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用紫色洋葱的外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,进行细胞质壁分离实验,下列有关该实验的叙述正确的是
A. 该实验没有设计对照实验
B. 细胞在质壁分离过程中的吸水能力逐渐减弱
C. 该实验可用来探究细胞液的浓度
D. 不同浓度蔗糖溶液下的实验结果相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体复制形成的两条染色体 | B. | 减数分裂过程中联会的两条染色体 | ||
C. | 一条来自父方,一条来自母方 | D. | 在减数第二次分裂后期向两极移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌细胞呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝 | |
B. | 利用橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生反应变成灰绿色来检测乙醇的产生 | |
C. | 改良苯酚品红染液能将洋葱根尖细胞中的染色体染成红色 | |
D. | 活细胞用健那绿染液染色,可在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫系统仅包括免疫器官、免疫细胞 | |
B. | 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 | |
C. | 免疫细胞就是指T细胞和B细胞 | |
D. | 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体分泌过程中,蛋白质分泌泡的膜经融合成为细胞膜的一部分 | |
B. | 大分子物质只能通过主动转运出入细胞 | |
C. | 质壁分离过程中,洋葱表皮细胞内溶液浓度逐渐下降 | |
D. | 离子都是通过被动转运进入细胞的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都有ATP的产生与水的产生 | |
B. | 两者都是双层膜结构的细胞器,且在遗传上都具有相对的独立性 | |
C. | 在线粒体的内膜、基质上有与有氧呼吸作用有关的酶 | |
D. | 在叶绿体的基粒、基质上有与光合作用有关的酶和色素 |
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