A、吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
B、合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 |
C、转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体 |
D、合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、小麦在扬花期受到暴雨袭击,影响了传粉,可喷洒一定浓度的生长素以避免减产 |
B、甲状腺激素分泌不足时,儿童会出现智力障碍,成人耗氧量会增加 |
C、切除垂体后,血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少 |
D、激素间的协同作用对动物的新陈代谢是有利的,而激素间的拮抗作用对机体是不利的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞的有丝分裂实验中,盐酸和酒精混合液的作用是使细胞相互分离 |
B、用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒 |
C、检测酵母菌无氧呼吸产物时,在酸性条件下重铬酸钾溶液检测的结果呈黄色 |
D、用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸、无机盐、蛋白质、水 |
B、无机盐、蛋白质、核酸、水 |
C、蛋白质、水、糖类、核酸 |
D、脂质、蛋白质、无机盐、核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从试管中吸出培养液进行计数之前应将试管轻轻振荡几次 |
B、将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液 |
C、若取样的小方格中酵母菌过多,难以数清,可适当稀释 |
D、对于压在小方格界线上的酵母菌,四条界线上的酵母菌应全部计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、先加入斐林试剂甲液,后加入乙液 |
B、先加入斐林试剂乙液,后加入甲液 |
C、将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后再加 |
D、斐林试剂在实验前就要配制好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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