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下列有关造血干细胞中物质运输的途径,可能存在的是(  )
A、吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体
B、合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核
C、转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体
D、合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜
考点:细胞核的结构和功能,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:造血干细胞中可以发生葡萄糖的利用,用于呼吸作用;细胞膜蛋白质的合成,发生在核糖体;也可以转录mRNA和合成酶,逐项分析解答.
解答: 解:A、葡萄糖被造血干细胞吸收后,在细胞基质中分解成丙酮酸,在有氧情况下进入线粒体是丙酮酸而非葡萄糖,A错误;
B、DNA聚合酶是蛋白质,在造血干细胞的核糖体合成后,通过核孔进入细胞核并催化DNA的复制过程,B正确;
C、造血干细胞在细胞核转录的mRNA,从核孔出来进入细胞溶胶,并与核糖体结合,C错误;
D、造血干细胞合成的细胞膜蛋白的途径是:核糖体-内质网-囊泡-高尔基体-细胞膜,D错误.
故选:B.
点评:本题考查物质的合成和运输途径,意在考查基础知识的理解应用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素调节及其应用的说法中,不正确的是(  )
A、小麦在扬花期受到暴雨袭击,影响了传粉,可喷洒一定浓度的生长素以避免减产
B、甲状腺激素分泌不足时,儿童会出现智力障碍,成人耗氧量会增加
C、切除垂体后,血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少
D、激素间的协同作用对动物的新陈代谢是有利的,而激素间的拮抗作用对机体是不利的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的描述中,错误的是(  )
A、观察植物细胞的有丝分裂实验中,盐酸和酒精混合液的作用是使细胞相互分离
B、用苏丹Ⅲ染液鉴定含油多的植物组织,显微镜下可见染成橘黄色的颗粒
C、检测酵母菌无氧呼吸产物时,在酸性条件下重铬酸钾溶液检测的结果呈黄色
D、用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,不一定观察到质壁分离复原现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正确顺序是(  )
A、核酸、无机盐、蛋白质、水
B、无机盐、蛋白质、核酸、水
C、蛋白质、水、糖类、核酸
D、脂质、蛋白质、无机盐、核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列两种氨基酸(结构式如图)在形成二肽化合物时,最可能完成脱水缩合的基团是(  )
A、①③B、②⑥C、②④D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,错误的实验方法是(  )
A、从试管中吸出培养液进行计数之前应将试管轻轻振荡几次
B、将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C、若取样的小方格中酵母菌过多,难以数清,可适当稀释
D、对于压在小方格界线上的酵母菌,四条界线上的酵母菌应全部计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

在鉴定可溶性还原糖的实验中,下列操作正确的是(  )
A、先加入斐林试剂甲液,后加入乙液
B、先加入斐林试剂乙液,后加入甲液
C、将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后再加
D、斐林试剂在实验前就要配制好

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因型中不是配子的是(  )
A、YRB、DdC、BVD、AB

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图A至图E为植物细胞的有丝分裂示意图,请根据图回答下列问题(括号中填写字母,横线上填写名称).
(1)一个完整的细胞周期的顺序是
[
 
]
 
→[
 
]
 
→[
 
]
 
→[
 
]
 
→[
 
]
 

(2)染色体形态固定、数目清晰、便于观察的是在[
 
]
 
,而染色体的数目最多的是在[
 
]
 

(3)核膜消失、解体是在[
 
]
 
,重建是在[
 
]
 

(4)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状物质是
 

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