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    【题目】校园内桂花开了，一片鸟语花香。校园内所有鸟从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（ ）

    A. 种群 B. 个体 C. 群落 D. ABC都不是

    【答案】D

    【解析】种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，校园内所有鸟包括多个种群，A项错误；校园内所有鸟包括很多个体，B项错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，校园内所有生物构成群落，而校园内所有鸟不能构成群落，故C项错误；综上所述，校园内所有鸟不是一个种群、不是一个个体、也不是一个群落，故D项正确。

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    【题目】若人体唾液淀粉酶反应体系的温度从5℃上升至25℃，唾液淀粉酶的活性将（ ）

    A. 增大 B. 减小

    C. 不变 D. 先增大 后减小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是（ ）
    A.J形和S形曲线均是数学模型的一种表现形式
    B.J形所示增长仅决定于种群的内在因素
    C.bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
    D.改善空间和资源条件有望使K值提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物的生长发育和产量在很大程度上取决于种子质量。糖类是生命活动的主要能源物质，为植物生长、发育提供必需的能量，是一切生命活动的基础。有学者研究了小麦种子中还原糖和总糖含量的变化，欲为科学调控小麦种子萌发提供理论依据。

    实验方法和步骤：将新鲜的、经过筛选的小麦种子放入培养箱中，小麦种子吸水4小时后开始萌芽，至44小时，进入幼苗生长阶段。各种糖含量的测定在小麦种子吸水4小时后开始，之后，每隔4小时测定一次，持续到44小时为止。测定结果：见下图。

    请回答：

    （1）植物体内的糖类按照是否能够水解分为________________三类。

    （2）检测还原性糖可用______________试剂，此试剂与还原糖反应在_____________条件下反应生成__________。

    （3）根据上图检测结果分析：

    ①小麦种子萌发12小时后，还原糖的量__________；发生这一变化与种子萌发12小时后_________增强，使__________消耗迅速增加密切相关。

    ②种子萌发20小时后，蔗糖含量下降的原因是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有一个单细胞生物，某同学列举出以下几条来判断该生物是否为真核生物，其中错误的是（ ）

    A. 有无以核膜为界限的细胞核 B. 有无核糖体

    C. 有无染色体 D. 有无多种细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不参与对新生肽链进行修饰的结构是

    A．内质网 B．高尔基体 C．线粒体 D．细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）．实验分为A，B，C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．
    （1）植物激素是植物细胞之间传递的分子．
    （2）用激素处理时应将IAA加在（填“培养液中”或“茎芽尖端”）．
    （3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用．实验中时，这种作用更为显著．
    （4）A，B，C三组单独使用GA3的结果分别为18cm，6.5cm，6.0cm说明 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示正常人体内环境稳态的调节，以下关于导致ab段和be段变化的相应叙述不正确的是（ ）
    A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化
    B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化
    C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化
    D.饭后和饥饿时胰髙血糖素的含量变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】完成下列概念图。

    写出下列序号的结构：①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________⑥_____________

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